^Наверх

как хорошо сдать устный экзамен по геометрии

Вас заинтересует:

почему экзамены сдают в другой школе








Почему ЕГЭ и ОГЭ пишут не в своих школах?

3 года назад. Школьник. Существует мнение, что сдающий экзамен может оставить какие-либо заметки на столах или в кабинете в целом.Также учителя могут попросту помочь родному ученику, что было бы не совсем честно.комментарий. ДРУГИЕ ОТВЕТЫ АВТОРА 9год назад. Пользователю можно задать вопрос. ОГЭ по русскому и математике я сдавала в своей школе. Тем, кто попал в определённые кабинеты (мне не повезло, но сдала я все равно на 5) приносили ответы.
Теперь, на сколько я знаю, и обязательные предметы пишут не в своих школах. Я думаю, что такие меры установили, чтобы учителя не приносили ответы. Возможно, это даже правильно. На ОГЭ моей однокласснице-отличнице принесли готовое сочинение. Кто-то до посинения пальцев строчил сочинение, а кому-то его принесли готовое.
ОГЭ очень лёгкое, без особой подготовки можно сдать на хорошую оценку. 66Как уже сказали выше - чтобы свои учителя не помогали написать лучше.Хотя лично я и сотни школьников сдавали некоторые предметы в своих школах.  У нас в городе была такая система. Определенный предмет сдавали в определенной школе(естественно в пределах школ одного района эта мешалка была).  Химию,например,я сдавала у себя.  И да,  заранее оставила в туалете шпаргалки Но есть у меня такая история,как раз связанная с тем что можно запутаться.Одна моя подруга сдавала его по физике предположим в 46 школе (точно не помню уже  номера),  приходит она значит туда и встречает своих одноклассников,  которые сдают биологию,  они удивленно смотрят друг на друга, ну она и подумала, что в одной школе сделали оба предмета. И буквально за 10 минут до начала все таки поздоровалась с одноклассниками. Не буду тянуть.  Короче пришла она не в ту школу,  нужная ей была буквально через двор. Сказала что никогда так быстро не бегала в своей жизни,  еле успела к началу. И сдала кстати хорошо,  видимо хороший такой выброс адреналина сделал свое дело(:2










Как на самом деле сдают ЕГЭ - Школа, экзамен



Автор: Александр Синяшин Уважаемые читатели! Наверняка кто-то из вас знает, как сдают экзамены в школах. В интернете можно услышать обо всём, что пишут люди. Но сегодня хочу представить вам интересный рассказ об одной девочке, как она сдавала ЕГЭ в школе и в ВУЗе. Рассказ о реальном событии. Попытка ввести ЕГЭ началось в 2008 году. Сразу начался ажиотаж по поводу тестов и их сдачи, потому что ответы к данным тестам будет проверять компьютер, это же нонсенс! В 2008 году ЕГЭ было пробным экспериментом. Систему ЕГЭ официально ввели в 2009 году. И тогда началась реальная бомба. Я сама сдавала ЕГЭ и знаю, как это всё проходит. Итак, рассказ основан на реальных событиях.Перед сдачей Единого гос. экзамена во всех школах идет подготовка по всем пунктам данного тестирования. Часть А - представляет собой тестирование из 30 вопросов. Часть В - задания, ответы к которым выпускники должны формировать самостоятельно и часть С - более сложные задания или задачи, где требуются более углубленные знания. Естественно, все школы готовят своих учеников к сдачи такого сложного вида экзамена. А в чем сложность?Во-первых, все знают то, что ЕГЭ сдают не в своей школе. То есть, ученики не могут рассчитывать на помощь своих учителей. Организаторы, перед тем как раздать пакет ЕГЭ отбирают у всех все средства связи и шпаргалки, чтобы экзамен проходил для всех честно и предупреждают, о том что будут выгонять, если заметят любые средства нечестной сдачи экзамена.Во-вторых, стресс и переживания учеников всех школ, потому что введена новизна экзамена, где для поступления на бюджет нужно будет набрать определенное количество баллов (в среднем 200 и выше баллов) и нельзя ,как раньше, через знакомых сразу поступить на бюджетную основу.В-третьих, сложность данного вида экзамена состоит в проверке пакета тестов не людьми, а компьютерами! Поэтому нужно было правильно и без ошибок оформлять бланки ЕГЭ.Все вышеназванные пункты, конечно же заставляют переживать и беспокоиться как детей, так и их родителей, а также учителей и директоров школ, в которых идет сдача ЕГЭ. Вроде бы все пункты должны соблюдаться. Но, есть одно "Но". И здесь придумали коррупционный метод сдачи Единого гос. экзамена. Теперь, родители заранее платят организаторам экзамена определенную сумму за каждый экзамен, в субъектах РФ эта сумма составляет от 15 тысяч и выше за 3 экзамена. И после оплаты, определенной категории учеников организаторы либо помогают сами, либо предоставляют свободу в списывании ответов экзамена.Когда я сдавала экзамен по обществознанию, чтобы поступить на юридический факультет ВУЗа, то увидела как раз-таки подобную картину. Перед тем, как нам раздали пакеты для ЕГЭ и у нас отобрали все телефоны и предупредили о том, что если увидят кого-то, кто будет списывать, то выгонят с позором. И что думаете я вижу после начала экзамена? Все пишут, честно, своими мозгами, а одна девочка ест шоколадку и нагло списывает, посмеиваясь над всеми, а организаторы смотрят на всех и делают замечания, кроме этой девочки, упорно её не замечая.После такого у меня был шок, в моей голове естественно вопросы "А почему она списывает и никто ей ничего об этом не говорит? Надо бы сказать организаторам!". Но тут срабатывает мой мозг с мыслями "Если я сдам эту девочку, то буду стукачем". а затем следующая мысль, до которого мой мозг додумался "Она купила, купила ЕГЭ, и здесь ничего не поделаешь". Знаете, обидно, до слез обидно, что такие как я сдают экзамен знаниями, которые накоплены годами. А кто-то просто так, нагло посмеиваясь, сидит и списывает, а потом еще поступает на бюджет.Но самое обидное началось, когда мы начали сдавать документы в приемную комиссию определенного ВУЗа. Дети из сельских школ приезжали с высоким количеством баллов. Я не говорю, что все они тупые и ничего не знают. Нет! Я сама училась в сельской школе до 10 класса. Одиннадцатый класс я доучилась в городе. Мне было интересно, как мои бывшие одноклассники в селе сдавали ЕГЭ. И мне рассказали, что там им помогали учителя, по полной списывали, в общем. И все они рвались на бюджет и поступили.И знаете, после поступления в юридический ВУЗ на коммерцию, ты начинаешь задавать элементарные вопросы по поводу экзаменов бюджетникам. Вы знаете, что все студенты первокурсники общаются между собой и делятся впечатлениями. И однажды в университете, разговаривая с однокурсниками, мы спрашивали у кого сколько баллов по предметам. Начали с предмета истории. Одна девочка сказала, что у нее 96 баллов по истории, я у неё решила спросить элементарный вопрос "Когда началась вторая мировая война?". И знаете, что мы все услышали? Она ответила "В 1914 году и эта война была наполеоновской". Тогда все рассмеялись, а мой однокурсник сказал "Вообще то, вторая мировая война началась в 1939 году и сражались мы с немцами". И тишина.Обидно было именно на первом курсе, когда слышишь и видишь такое. Сейчас много разговоров об отмене ЕГЭ. Но Министерство образования никуда не торопится. Если раньше в моей голове были недоумения по поводу данной системы сдачи экзаменов, то сейчас мне безразлично. Я учусь на юрфаке, на "4" и "5" сдаю сессию, своими знаниями, я уже 5-курсница. Мне уже всё равно на детей, которые сдают ЕГЭ. Всё также, все списывают, все покупают. Ничего не изменилось с 2009 года. Но я никогда не забуду наше время. Впечатления останутся навсегда.И немного видео:С уважением Александр Синяшин! сайт . Спасибо всем за то, что вы делитесь с друзьями с помощью соответствующих кнопок социальных сетей. А ещё лучше Подписаться на Блог С.А.Ю. и Вы всегда будете в курсе событий. А для тех, кто любит покупать со скидкой рекомендую Подписаться на С.А.Ю. Купоны и скидки. Спасибо!
Поделитесь с друзьями!










Мыслитель•••

Где сдается ЕГЭ - в той школе, в которой я учусь, или же меня определят в какую-либо другую школу города?

Romaness

Мастер

(1550),

закрыт


Есть ли ещё какие либо пункты сдачи ЕГЭ, кроме школ? Лучший ответда. при каждом ВУзе или колледже или техникуме. обращайтесь в справочные службы выбранных вами учебных заведений. так же ЕГЭ можно сдать в ЛЮБОЙ ближайшей школе в общем потоке. заявки подают в марте -апреле. обращайтесь к завучу. я сдавал ЕГЭ короче в другой школе. 2) не знаю. может в технаре каком то будете сдавать. Зеленцова Вера. Мастер
(1107)

8 лет назад
В каждом районе города определяются Пункты Проведения Единого Государственного Экзамена. (ППЭ) Об этом ты можешь узнать у классного руководителя, к какому пункту ты закреплен. , то есть где тебе предстоит сдать экзамен. Возможно это и Ваша школа. ППЭ определяет Министерство Образования по заявкам Отделов образования. Точно так же и в сельской местности. Подробнее ты сможешь узнать о ЕГЭ на сайте Министерства образования РФ, или той республики, где проживаешь. Похожие вопросы









Вопрос «Стоим на учете у невропатолога. Нужно ли проходить всех врачей при переводе на индивид.обучение - 2 ответа. Зачем нужны экзамены ребенку?Экзамен помогает ученику определить свой уровень знаний. Это особенно важно в тех случаях, когда знания по изучаемому предмету будут нужны не только в школе, но и при поступлении в вуз, а в дальнейшем и для профессиональной деятельности.Нередко в школах-гимназиях оценка за экзамен служит основанием для перевода в класс с углубленным изучением того или иного предмета.Подготовка к экзамену позволяет ученику систематизировать свои знания и выявить «белые пятна. В процессе самоподготовки ребенок учится пользоваться литературой, выделять главное, анализировать. Кстати, подготовка шпаргалок (именно их подготовка, а не использование на экзаменах) – очень полезный способ запоминания. Ведь при изготовлении шпаргалки начинают работать разные виды памяти. К тому же, чтобы на маленький листочек поместилось максимум информации, нужно делать «выжимки, уметь выделять главное.И, наконец, экзамен – это прекрасная возможность научиться бороться со своими страхами, волнениями. Чувство уверенности в себе, умение преодолевать себя – важнейшие качества для человека. И формировать их можно и нужно еще в школьные годы. Что дают родителям экзамены их ребенка?Очевидно, что из результатов экзамена родители судят об уровне знаний своего ребенка. Но это еще не все. По тому, как мама и папа реагируют на новость об оценке, они могут сделать вывод о том, правильный ли у них стиль воспитания, не грозит ли им потерять доверие своих детей.Экзамен – это всегда испытание для ребенка. Вопрос в том, помогают ли родители пройти своим детям это испытание достойно, умеют ли они правильно настроить ребенка, спокойно среагировать на результат? Реакция родителей на успехи и неудачи своего ребенка в школе – как лакмусовая бумажка. Она позволяет ответить на важный вопрос: «Всегда ли я являюсь для своих детей примером спокойствия и справедливости? В любой ли ситуации можно рассчитывать на мою поддержку и участие?Для ребенка очень важно чувствовать, что родители принимают его любым. В ситуациях с экзаменами у родителей есть возможность на деле показать детям свою безоценочную любовь.Экзамен для учителя. Хороший учитель волнуется на экзамене не меньше своих учеников. Для него результаты экзамена – это оценка его работы, ответ на вопрос: «Что я смог донести до своих подопечных? Научил ли я их всему, что знаю сам?Если учителю кажется, что в классе никто не знает предмет хорошо, значит, нужно пересмотреть свои методы обучения и критерии оценки. Связанная статья. Как легко подготовиться к экзамену

Совет 2: Зачем нужны знания человеку

Знания – система результатов познавательной и исследовательской деятельности всего человечества, накопленная с момента его появления. В широком смысле знания являются субъективным отражением существующей реальности. Объективность и полнота этого субъективного образа зависит от того объема и качества знаний, которым обладает человек. Многие века своего существования человечество накапливало и систематизировало знания. Не случайно, что случаи их утери можно буквально пересчитать по пальцам. Знания и драгоценный опыт передавались от поколения к поколению сначала в устной форме, а затем и в виде книг. Обладая определенными практическими знаниями, человек уже не теряет время на их самостоятельное приобретение, а с благодарностью пользуется ими.Любой, кто стремится чего-то достичь в жизни, должен максимально использовать не только свои способности и внутренние ресурсы, но и ресурсы окружающего мира, которые предоставлены ему в виде системы знаний. Ему необходимы четкие и достоверные знания об устройстве мира и тех механизмов, по которым он работает и существует.Обладание знаниями о законах существования мира позволяет человеку избежать ненужных и бесполезных действий и использовать свои ресурсы с максимальным эффектом. Как бы сильно он того не хотел, он не сможет действовать вопреки законам физики, химии или психологии. Грамотного и прагматичного человека от пустого мечтателя и глупца отличает знание законов природы, понимание их роли и готовность использовать их в своей деятельности.Людям, которые не обладают знаниями, мир представляется враждебным и непонятным. Их удел – мракобесие и вера в стихийную волю высших сил. Но даже неполное и несовершенное знание приносят пользу людям, и эта польза является мерой их ценности, значимости для жизни и деятельности человека. Ценность одних и тех же знаний для разных людей может быть различна, она определяется их индивидуальными особенностями и потребностями. Технические знания не будут представлять ценности для людей творческих профессий, а гуманитарные – для инженеров. Но для гармонично развитого человека пользу представляют все те знания, которые формируют его представления об окружающем мире, формах и законах его развития. Видео по теме

Совет 3: Зачем нужна мама

У детей обычно не возникает сомнения в том, что им нужна мама. Она есть, и это для них нормально, естественно. Дети, как правило, не задумываются, зачем она им. Этот вопрос должна задавать себе каждая мать. И от того, какой она даст ответ, зависит судьба ее ребенка. С первых мгновений жизни, ребенок зависит от матери. Ласковые руки матери, ее нежный голос. Мама для малыша - это покой и уют, стабильность и порядок. С помощью мамы, осуществляется связь ребенка с внешним миром. С каждым днем жизни, все больше крепнет эмоциональная связь между мамой и детьми. Как реагирует на происходящее мама, так же реагирует малыш. Если мама спокойна и уверена, то спокоен малыш. Если мама постоянно чем-то недовольна или встревожена, не удивительно, что дитя капризничает и плачет. Ребенок подрастает, но связь с мамой остается. Именно от мамы малыш узнает новое, вместе с ней познает мир. Мама для него - защита и опора. Материнская любовь безусловна. Мама - тот человек, который любит ребенка только за то, что он есть. Не надо бояться избаловать любовью. Если ребенок чувствует материнскую любовь, постоянно слышит от мамы, что он самый лучший, у него появляется уверенность в собственных силах.Но, вместе с любовью, в поведении мамы должна присутствовать и строгость. Разумные ограничения дисциплинируют малыша, а уверенность мамы в своей правоте обеспечивает ребенку спокойствие. Конечно, маму необходимо слушаться, ведь она все лучше знает и умеет. И, находясь рядом с такой мамой, ребенок спокоен, он не боится огромного мира, он уверен, что ему всегда придут на помощь.В тех случаях, когда капризное чадо умудряется командовать родными и близкими, происходит обратное. Ребенок не чувствует защищенности. Как ему может помочь мама, которая по первому воплю бежит выполнять его прихоти? Малышу страшно, у него такое чувство, что придется одному бороться с незнакомым миром.Ту любовь и привязанность, которую может дать ребенку мама, невозможно заменить ничем. От ее воспитания зависит, каким станет маленький человек. У матери дочь учится быть доброй, ласковой, нежной. А сын - заботливым, смелым и сильным. Видео по теме

Совет 4: Зачем нужно правовое воспитание

На пути к становлению демократического государства возрастает важность правовой культуры. Для этого необходимо совершенствовать массовое правосознание, развивать в молодых людях моральные и патриотические качества. Чтобы осознать преимущества правового государства, необходимо проводить планомерное воспитание личности. Причем стоит рассматривать правовое воспитание как глобальное направление деятельности государства. Такое воспитание призвано помочь сформировать у человека позитивные представления определенной направленности. Кроме того, значение правового воспитания состоит в формировании необходимых систем ценностей, важных жизненных установок, направленных на соблюдение норм закона и морали. Особая роль в вопросах создания идеальной модели должного поведения человека в обществе отводится системе образования. Именно в юном возрасте, когда человек впитывает информацию, как губка, важно правильно направить его по жизненному пути. С малых лет необходимо закладывать основы для формирования человека, уважающего закон. Естественно, многие моральные ценности закладываются в сознание человека в процессе его взаимоотношений с обществом. Именно так он понимает, что такое хорошо, а что плохо. Роль правового воспитания в том, чтобы донести до разума и чувств человека определенные общественные ценности, сделать их личными убеждениями и превратить в жизненный ориентир. Кроме того, правовое воспитание не только формирует, но и повышает уровень самоосознания, ответственности и гражданской культуры человека.Это инструмент духовного воспитания развивающейся личности. С его помощью происходит становление правовых и моральных ценностей в сознании человека. Развивается стойкое убеждение в справедливости норм права. Человек понимает, что необходимо следовать принципам законности и гуманизма, а противоречие им неотвратимо влечет за собой ответственность.Таким образом, правовое воспитание формирует культуру поведения человека в обществе, когда он осознает свою ответственность и взаимосвязь со всеми его членами.

Совет 5: Зачем нужна математика для начальной школы

Многим кажется, что изучение математики в школе может быть сведено к минимуму. Зачем осваивать столько непростую науку, когда есть калькуляторы с многочисленными функциями? Тем более, что иногда она дается с трудом. Но еще Ломоносов указал на то, что математика приводит в порядок ум. Также она развивает мышление ребенка, логику, анализаторские способности, тренирует память и внимательность. В начальной школе закладывается фундамент математических знаний ребенка. Но на сегодняшний день, к сожалению, учителя и школьные методисты очень мало уделяют внимания содержанию данного курса. Вид преподавания математики в начальной школе сложился еще 50-60 лет назад. Он отражает систему педагогических, психологических и математических взглядов того времени. Часто родители и дети задают учителям вопрос, для чего нужна математика в начальной школе? Во-первых, математика развивает и формирует мышление ребенка. Изучение данной науки позволяет увидеть, как одно явление в мире связано с другим. Она поможет научиться устанавливать причинно-следственные связи. Во-вторых, математика способствует развитию творческого потенциала ребенка. Казалось бы, какая тут связь? Но данная точная наука способствует знакомству детей с методичной работой, без которой не мыслим ни один творческий процесс.В-третьих, математика обучает находить не только простые, но и оригинальные способы выхода из любой ситуации. Действовать по шаблону сможет любой человек. Но стоит изменить некоторые условия в задаче, как некоторые тут же теряются, не представляя, что делать дальше. Такая ситуация характерна не только для математических заданий, но и жизненных. Умение сопоставлять факты, находить знакомые формулы и применять их в самых неожиданных ситуациях – вот какие способности развивает изучение математики в школе. Именно уроки математики в начальной школе объясняют ребенку, что такое формы и размер, как можно ориентироваться в пространстве, каким образом подойти к решению той или иной задачи. Такие уроки помогают малышам научиться думать и развивают их интеллект, учат пользоваться логическим и пространственно-геометрическим мышлением. Математика обязательно должна являться одним из элементов в воспитании ребенка.

Совет 6: Зачем нужно принимать своего ребенка

Как понять своего ребенка? Что делать, если вы не можете принять какие-то его черты? Как с этим быть? Зачем нужно принимать своего ребенка. У каждого родителя рано или поздно возникает вопрос, почему его ребенок ведет себя тем или иным образом. Иногда ребенок (особенно в подростковом возрасте) ведет себя именно так, как нам не нравится больше всего, и достичь взаимопонимания в этих случаях бывает очень сложно.Чтобы ответить на эти вопросы, мы предлагаем рассмотреть отношения с детьми с точки зрения принятия.Что такое принятие и в чем его ценность с точки зрения отношений с детьми?Принятие – это и отношение, и стиль поведения. Принимать другого человека таким, какой он есть, - значит воспринимать его во всей его уникальности и неповторимости, не пытаясь переделать в нем что-либо, что нам не нравится. Часто бывает, что определенный человек вызывает у нас симпатию, несмотря на его недостатки. Как правило, с такими людьми у нас складывается взаимопонимание.Но принятие – это скорее даже не симпатия, а позволение другому человеку быть таким, каким он создан. Это признание его права быть уникальным, иметь свои убеждения (отличные от наших) и, несомненно, позволение совершать свои ошибки и идти своей дорогой по жизни. Каждому человеку хочется, чтобы его принимали таким, какой он есть, независимо от того, ребенок это или взрослый. Однако для ребенка это намного важнее, поскольку формируется его мировосприятие и отношение к себе и другим.Принятие является одной из важнейших граней общения. Довольно часто нам что-то не нравится в других, и мы готовы их переделывать и менять, чтобы они соответствовали нашим ожиданиям. Наибольший «соблазн возникает по отношению к нашим родным и близким, и, особенно, по отношению к нашим детям. Одной из основных целей родителей является воспитание ребенка, то есть изменение того, что в нем есть тем, что мы считаем необходимым. А всегда ли то, что мы считаем необходимым, является тем, что на самом деле нужно ребенку для взросления, определения своего места в обществе и для того, чтобы он был счастлив? Всегда ли мы удовлетворяем одну из важнейших потребностей ребенка – потребность в принятии? Перед нами, дорогие родители, всегда встает вопрос о том, как воспитывать ребенка (то есть прививать необходимые мысли, качества и нормы поведения, изменять его), признавая при этом его важнейшие потребности. И иногда это очень нелегко. С одной стороны, любовь и принятие ребенка таким, какой он есть и что бы он ни сделал, а с другой стороны, есть неизменная задача воспитания – сформировать личность не абы как, а чтобы это был полноценный член общества, правильно и адекватно адаптированный в окружающей среде и реализующий свой потенциал.Чтобы разобраться в этой ситуации, необходимо выделить из них более важную, как бы ни было трудно это сделать.На наш взгляд, важность принятия превосходит важность формирования необходимых качеств и норм поведения. Принятие - это базовая потребность человека, и оно определяет даже, скорее, не то, что человек может достичь, обладая определенными качествами, а способность менять и развивать в себе разные качества. Ведь если меня принимали в детстве любым, у меня гораздо больше шансов реализовать себя в этой жизни, я не так жестко привязан к определенным формам поведения.Приведем пример. Если меня воспитывают только как жесткого человека, то, возможно, я добьюсь больших успехов в бизнесе, ведь в этой области часто необходима бескомпромиссность. А если меня принимают любым (во всех моих проявлениях), я смогу быть и жестким и уступчивым в зависимости от того, что является целесообразным в той или иной ситуации. То есть, у меня появится еще одна степень свободы. А это очень важно, поскольку еще больше увеличивает мои шансы достичь успеха.По нашему мнению, возможно соединение этих двух противоположных задач, которые в начале, конечно, условно, мы определили как «Принятие и «Воспитание. Или даже не соединение, а, скорее, примирение.Примирение становится возможным, если принятию ребенка отводится более важное место по сравнению с другими задачами. Именно тогда создается наиболее благоприятная ситуация, которая обеспечивает развитие ребенка.В этом случае родители выступают в роли садовника, который заботливо ухаживает за своим садом и цветами, направляет их рост в нужное русло, заданное природой, иногда даже подрезает их, чем позволяет им раскрывать свою неповторимую уникальность и красоту. И здесь очень существенна одна вещь. Этот садовник позволяет кусту розы вырасти в куст розы, а не пытается переделать его в куст черной смородины. Садовник получает прекрасные результаты, если уважает право куста розы на уникальность и право следовать своему естественному пути развития.При таком подходе та уникальность, что несет в себе ребенок изначально, дополненная усилиями родителей, раскрывается и приносит прекрасные плоды.Однако, к сожалению, так бывает не всегда. Что происходит, если менять ребенка, игнорируя его потребность в принятии? То есть, если воспитание необходимых качеств характера идет впереди принятия? В таком случае мы неизбежно оказываемся в ситуации, когда начинаем менять в ребенке то, что не нравится лично нам. Давайте такое воспитание назовем воспитанием из точки недовольства, то есть таким воспитанием, истоком которого является то, что нам нравится или не нравится в себе или в людях.Например, вы не любите скромность. Ну, нервирует и раздражает она вас. Вы боевой человек и привыкли всего добиваться в жизни. В себе и окружающих вы любите такие качества, как уверенность, напористость, смелость в принятии решений, и вы не любите противоположные качества (неуверенность, робость и т.д.). Когда у вас появляется ребенок, вы, естественно, начинаете в рамках воспитания «подрезать в нем эти черты характера, такие, как робость и застенчивость. А теперь заметьте одну разницу. Это очень важно. Можно воспитывать и прививать ребенку уверенность и напористость, а можно «отучать его от застенчивости, условно говоря, ругать и наказывать его, когда он проявляет это качество.Первое – это воспитание, в котором удовлетворяется потребность ребенка в принятии, а второе – это именно действие из точки недовольства. Что при этом получается? Если вы не принимаете какое-либо качество в себе, то вы не будете принимать его в своем ребенке. Условно говоря, если вы не любите грубость, то и в своем ребенке вы ее не потерпите. Но, не принимая эту черту в ребенке и борясь с ней, вы фиксируете ребенка на ней. А раз вы зафиксировали ребенка на этом качестве, то подчас именно его он и начинает проявлять. Что получается? Он становится именно, тем, что вы не любите и не принимаете. Так, у сильных и волевых родителей часто вырастают безвольные дети. И здесь ключ, опять-таки, именно в принятии. А теперь рассмотрим, какие результаты мы получаем, воспитывая ребенка из точки недовольства. Вот три основные реакции на такие влияния.1. Защита (ребенок защищается, уменьшает эмоциональный контакт и уходит либо в себя, либо в какие-то свои интересы).2. Назло сделаю наоборот.3. Подчинюсь (особенно, если родители авторитарны).Такие реакции возникают из-за того, что действия из точки недовольства ущемляют изначальную свободу ребенка (ведь дети, особенно до 10 лет, великолепно чувствуют, исходит ли то или иное действие из принятия или оно исходит из точки недовольства). Действия из точки недовольства ущемляют право ребенка быть уникальным, быть самим собой.И, конечно, реакции на такое воспитание не могут быть продуктивными. Кстати, по ним очень легко определить, из какой точки мы действуем.Если внимательно следить за этой логикой, то можно увидеть, что препятствием безусловному принятию является то, что мы сами не принимаем в себе и в других.А здесь уже не обойтись без самоанализа. Ведь не осознавая, что я не люблю и не принимаю в себе и в мире, сложно отследить, когда мы действуем из точки принятия, а когда из точки недовольства.Так как можно принять своего ребенка?Давайте попробуем выполнить одно упражнение. Оно потребует наблюдательности и искренности.Вспомните 7-12 человек из вашего близкого окружения. Напишите на чистом листе бумаги: «Мне не нравится в окружающих людях и в себе….. А теперь сядьте в спокойной обстановке, расслабьтесь, возьмите лист и ответьте на этот вопрос. Ответом может быть даже целый список. Попробуйте действительно вспомнить и понять то главное, что вы не принимаете в себе и других. Желательно проделать это упражнение не мысленно, а на самом деле. А теперь посмотрите на ваш список. Предположим, в нем есть такие качества, как необязательность, застенчивость и т.д. Есть ли в вашем списке что-то, что вы не принимаете в своем ребенке? Раздражаетесь ли вы, видя в нем проявления, например, застенчивости или необязательности?Если такое случается, то тогда, возможно, вам необходимо просто отделить ваши недовольства и то, что вы не любите в окружающих и в себе от того, как вы воспитываете вашего ребенка. Или даже не отделить (ведь такие качества могут на самом деле быть нежелательными), а, скорее, развести то, что не нравится вам себе, и то, каким должен быть ваш ребенок. Условно говоря, если вы понимаете, что скромность – это неприемлемая черта именно для вас (а вообще-то она может быть очень нужной и полезной), то вы уже будете позволять ребенку быть и напористым и скромным. Само понимание поможет вам стать ближе и найти взаимопонимание.Но это еще не все. По жизни, возможно, будут встречаться ситуации, когда вы заметите, что ведете себя по-старому. Например, вы заметите, что все еще раздражаетесь на определенные проявления вашего ребенка, и все еще возникает желание их «убрать тем или иным способом. Что делать тогда? Конкретной рекомендации здесь быть не может. У всех все по-разному. Вероятно, здесь придется задуматься о том, почему вам не нравится то или иное проявление (для этого можно обратиться к специалисту) или просто быть внимательным к тому, что вы испытываете в данный момент.Когда вы ловите себя на том, что вот-вот готовы начать перестраивать ребенка из точки недовольства, у вас появляется возможность остановиться, перевести дыхание и сделать что-либо другое. Если вы измените свое внешнее поведение несколько раз, то привычка воспитывать из точки недовольства уйдет, что станет залогом развития и укрепления теплых и душевных отношений.Успехов вам, дорогие родители!









3 причины, почему школа не может нормально подготовить к ОГЭ и ЕГЭ

3 причины, почему школа не может нормально подготовить к ОГЭ и ЕГЭ

Бесплатное среднее образование для большинства семей заканчивается в 9 классе 27 850 Бесплатное среднее образование для большинства семей заканчивается в 9 классе 27 85013Естьразницамеждутем, чтоговорятчиновники, и реальнойжизнью. Чиновникиговорят, чтоделаетсявсёвозможное, чтобыснизитьнатаскиваниена тестовыезадания. ОГЭи ЕГЭ. Однаколичныйи профессиональныйопытв LANCMAN SCHOOLубеждаетменяв обратном. «МелаНеверный формат e-mailМы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу. Какруководитель. Курсовпо подготовкек ОГЭи ЕГЭя, конечно, заинтересованв том, чтобырынокрепетиторскихуслугсуществовал. Но каквыпускникмехмата. МГУи педагогс большимопытомработы, я, безусловно, частодумаюо том, чтодолжноизмениться, чтобывсевыпускникисдавалиэкзаменымаксимальноуспешно, полагаясьтолькона школьныезнания.Давайтепопробуемразобраться: почемушколане справляетсяна все 100% чтозадания. ОГЭ 9 классаили. ЕГЭ 11 классатребуютот ученикане толькосистемныхзнанийпо предметам, но и определённыхуменийработатьс тестовымиматериалами. Детидолжныправильночитатьформулировкиспецифическихзаданий, отличающихсяот привычныхстандартныхформулировокучебника, уметьправильновноситьих в специальныебланки, писатьразвёрнутыеответыпо специальнымшаблонам, заложеннымв критерияхоценивания. Всемуэтомуприходитсяучитьотдельно, а в заданиях. ОГЭи ЕГЭчастокаждыйпоследующийвопросвзятиз контекстадругойтемы, которую, возможно, проходили 2-4 годаназад. Представьтесебекирпичнуюстенув тёмномпомещении, на неёпосветилифонарёмв разныхместах. Этоте заданияиз всегообширногошкольногокурса, которыепроверяютсяна ЕГЭ. Выборосвещённыхфонарикомкирпичейпочтислучайный, но каждыйученик, претендующийна высокиебаллы, которуюстроилине один год. к сожалению, зачастуюплатным.

1. Прохождениепрограммыпо учебнымпредметами умениерешатьтестовыезадания —этоне однои то же

Начнёмс экзаменовв 9 классе. Многиесчитают, чтоэтапромежуточнаяаттестацияне заслуживаетпристальноговниманияи анализа. Этоопасноезаблуждение. Конечно, Действительно, статус. ОГЭ 9 классана порядокниже, чембаллыза ЕГЭв 11 классе. Однакомногиеродителии ученикив девятомклассеволнуютсяне меньше, чемсдающие ЕГЭ. На чёмоснованэтотстрах? Гдеегоисток?Мояпрактикапоказывает, чтоволнениявозникаюттам, гдеестьсистемныепробелыв знаниях. У школыестьустановкана полноеотсутствиедвоек, но нетотлаженнойсистемыработыс отстающимидетьми. Снежныйкомпроблем, накопившийсяза нескольколет, по зубамтолькотемпедагогам, Здесьчащевсеготребуетсяювелирнаяработатет-а-тет. Каждыйучительтеоретическиможеторганизоватьтакиезанятия, но на практикешколане готовапредоставитьтакиеуслугибесплатно, вытесняяучениковна рынокплатныхуслуг.Читайте также:Все жалуются, что детей натаскивают на ЕГЭ. А может, это и неплохо?В историис ЕГЭлогикапохожая, хотяставки, безусловно, повышаютсяв разы. После 9 классане всервутсяв 10-й, всёбольшешкольниковуходятв колледжи. В 11 классе, наоборот, статьстудентамивузовхотятпочти все. И школаопятьоказываетсяв трудномположении, посколькуне можетобеспечитьподготовкувсехвыпускниковна уровне 75-90 баллов, необходимыхдляпоступленияна бюджетныеместа. У школыестьсвоясложившаясямотивация: чиновникиждутот неёстатистики, исключающейтех, ктоне преодолелминимальныйпорог, Именнопоэтомурепетиторствостановитсянеобходимостью, Переводтестовыхбалловв оценкиужедавноне практикуется, но всепроходныебаллыв топовыевузысоответствуютлибо«5, либо«5+по предмету. надеясьна гарантированныйрезультат. Чиновниковне волнует, ктоподготовилвысокобалльника —учитель, репетиториликоллективныеусилия, поэтомузадачаработатьс пробеламив знанияхпередшколойнапрямуюне ставится. Еслистатистикахорошая, (безисключения) к выпускномуэкзамену —этоучительрусскогоязыкаи литературы. Такаядвойнаянагрузкаи двойнаяответственность, безусловно, требуетот учителямаксимальнойконцентрациии профессионализма. теперьон долженсделатьтак, чтобыте, комуне нужнаматематикадляпоступленияв вуз, справилисьс заданиямибазовогоэкзамена. Всеостальные. ЕГЭ (кромерусскогоязыка) —этоподготовкав режимепрофильногообучения, то естьработыс небольшойгруппойучеников, мотивированныхна поступлениев профильныевузы. Казалось бы, логикавполнестройнаяи перспективная. Но на делеэтоне таккрасиво.Читайте также:ЕГЭ по математике-2018: что точно нужно повторить, если до экзамена полгода. Всёупираетсяв педагогическиекадры. Естьрегионы, гдепрофильноеобучениеотсутствуетвообще, а значит, вопросподготовкик профильномупредметуполностьюложитсяна семью. Здесьвыходтолькоодин —репетиторы. Там, гдепрофильноеобучениеесть, не всегдахватаетквалификациипедагогов. Я никогдане стал быговоритьоб этомголословно, SCHOOL естьжелезноеправило: приприёмена работукаждыйкандидатдолженнаписать. ЕГЭпо своемупредметуна 100 баллов. Школа, к сожалению, такуюротациюкадровсебене можетпозволить, почему жешколане справляетсяс подготовкойк ЕГЭи ОГЭ? Ответпарадоксальный: школасправляется, средниебаллывсёвыше, двоечниковвсёменьше. Воттолькорепетиторовменьшене становится.Рассылка «МелаНеверный формат e-mail









Все чаще слышу истории о том, как учителя отговаривают одиннадцатиклассников выбирать необязательный предмет для сдачи ЕГЭ. Потому что если выпускник сдаст ЕГЭ плохо, показатели школы упадут.– Моего одноклассника учительница отговорила сдавать английский язык. Объясняла тем, что при такой школьной программе и при такой подготовке у него нет шанса сдать ЕГЭ на более-менее приличный балл. А меня саму очень убеждали не сдавать литературу, говоря о  проблемах с сочинениями, – рассказывает бывшая выпускница Александра Воронкова.В итоге юноша английский сдавать не стал, лишив себя возможности поступать в вузы на специальности, где требуется ЕГЭ по иностранному языку. А девушка сдала литературу на 87 баллов, стала студенткой СПб. ГУ.Бояться ОГЭ и ЕГЭ дети начинают уже в 6–7 классах.– Не знаю, как буду сдавать математику на ЕГЭ, – говорит мне шестиклассница Рита. – Учителя говорят, что мы не сдадим экзамены. Думаю уйти из школы после 9 класса.– Зачастую оценка подростком своих возможностей – это внешние оценки, то, что он слышит от учителей родителей и т.д. Детям бывает тяжело с завышенными ожиданиями родителей и учителей. Им кажется, что если они допустят ошибку на экзамене, это будет крах всей их жизни, – комментирует детский психолог Варвара Маркова.– В нашей школе, кстати, очень пропагандировали среднее образование. Говорили: зачем вам нужно высшее? Сейчас у всех есть корочка. Зачем вам нужен этот ЕГЭ? – рассказывает Александра Воронкова.– Бывало, учителя радовались, если кто-то отказывался от их предмета по выбору, – говорит другая выпускница Ксения Фролова.Словом, ситуация вокруг ЕГЭ невротическая, школьникам непросто.–  Всякий нормальный человек и всякий нормальный ребенок, конечно же, боится экзаменов. Ребенок думает, что ЕГЭ покажет, успешный он или не успешный, глупый или умный, поступит в вуз на бюджет или только на платное. Плюс к этому естественному страху добавляется давление со стороны родителей, которые переживают. И даже те из них, кто прочитал в умных книжках о том, что ребенка нужно поддерживать, свой внутренний страх не всегда могут контролировать. А тут еще добавляется рычаг давления от учителя: плохо сдашь – школу опозоришь, – говорит кандидат психологических наук, специалист в области психологии подростков, доцент кафедры социальной психологии СПб. ГУ Татьяна Яничева. – Хотя плюс ЕГЭ, который вижу я будучи преподавателем вуза, – это возросшие шансы поступить в ведущие вузы на бюджетные места для абитуриентов со всей страны: никогда не было такого количества иногородних, как за последние 5–6 лет. В этом смысле я считаю ЕГЭ позитивным с точки зрения социальной справедливости.– Почему учителя запугивают детей? Во-первых, думаю, кто-то считает, что такой метод поможет подстегнуть, замотивировать ребенка учиться. Во-вторых,  учителям бывает обидно, что у них возрастает нагрузка с количеством детей, выбравших их предмет, а зарплата при этом такая же, как и у коллег, предмет которых выбрали немногие ученики. А учителя русского, например, загружены очень сильно, поскольку русский язык – обязательный экзамен, а если кто-то еще и литературу выберет, нагрузка многократно увеличивается, – рассказывает учитель русского языка и литературы Елена Смолякова.Но главное – эффективность работы школы оценивают сегодня по результатам сданных выпускниками экзаменов.– В моей школе учителя так и говорят родителям на собраниях: не снижайте школе средний балл, не выбирайте предмет, если не уверены, что ребенок его хорошо сдаст.  Впрочем, большинство родителей все равно настаивают на том, чтобы ребенок сдавал предмет и пробовал свои силы, – говорит выпускница Дарья Иванова.– Если ребенок выбрал  предмет, пошел сдавать экзамен и его не сдал, учитель получает  серьезный выговор. Нас на всех августовских совещаниях сильно ругают, поэтому  учителя и стараются: «Ты не сдашь, не выбирай мой предмет, потому что я из-за этого получу неприятности. Толстенные папки носим, чтобы отчитаться и доказать, что мы с этим плохо сдавшим ребенком и индивидуально занимались, и на уроке. У нас проводят внешнюю экспертизу. Даже тетради ксерокопировать приходится и сдавать в отдел образования, чтобы доказать, откуда эта отметка «два взялась.  У меня в 2015 году мальчик заканчивал, сдавал литературу и набрал 64 балла, но он абсолютно не готовился. Я и мать сколько раз в школу вызывала,  и ему что бы ни говорила – нет, не занимается подготовкой.  Конечно, он  никуда не поступил. Прошло месяца три или четыре, и от школы потребовали отчитаться, почему его показатель оказался на 2 балла меньше среднего по району, – говорит учитель русского языка и литературы Елена Смолякова. – На мой взгляд, школе стало бы значительно проще выполнять свои задачи, если бы пункт об оценке работы губернатора и всех  госструктур по результатам того, как сдали ЕГЭ, убрали.– Как можно результат ЕГЭ повышать, если это предмет по выбору? Можно учить хорошо, а это трудно – нужно обладать хорошими знаниями, педагогическими способностями, что не всегда есть в наличии. Проще  отговорить ребенка сдавать твой предмет. Второй путь –  селекция детей. Сильных детей, способных  хорошо сдать ЕГЭ отправлять на экзамен, а тех, кто послабее, пугать недопуском. Это связано с тем, что учитель боится показать низкие результаты. Средний балл всех сдававших детей становится отражением его работы. Что говорят этому учителю? Ты плохой, мы тебя премии лишим, аттестовывать не будем. Конечно, учитель не заинтересован рисковать, отправляя на экзамен учеников, в успешной сдаче испытания которых он не уверен, – комментирует директор лицея № 590, доктор педагогических наук Алексей Каменский.Другая сторона этой ситуации – дополнительная подготовка школьника к ЕГЭ. В одних школах, рассказывают родители, учителя этим заниматься не хотят – детей прямо отправляют к репетиторам. В других подтягиванием занимаются штатные учителя. Детям не всегда ловко от этого отказаться.– У меня очень хорошие отношения с учительницей по русскому языку. Она пригласила меня в свою дополнительную группу по подготовке к ЕГЭ. Все, кто ходит в нее, оплачивают эти занятия дополнительно. У меня все хорошо с русским языком. Но я боюсь сказать учительнице, что больше не буду ходить на курсы, боюсь, что это отразится на моих отношениях с ней, –рассказывает  одиннадцатиклассница.– Школьная программа не совсем соответствует ЕГЭ. Например, у меня два одноклассника сдавали информатику, а большая часть экзамена по этому предмету состоит из программирования, а в школьной программе всего 11 уроков программирования.  Этим мальчикам ничего не оставалось делать, как идти к репетитору. Правда, у нас очень хорошая учительница. Она готовила этих ребят бесплатно во внеурочное время, – говорит Александра Воронкова.– Я в принципе не сторонник пугалок. Нужно на позитиве воспитывать, с радостью. Экзамен не является самоцелью. Сейчас сама идея высшего образования несколько меняется. Если раньше образование можно было получить один раз и на всю жизнь, то сейчас это какой-то новый уровень развития человека. А вообще, в учебе нужно даже не научить ребенка учиться, а заинтересовать его, заразить какой-то целью в жизни, – говорит Алексей Каменский.Психологи советуют запугивания учителей не слушать. И смело идти на ЕГЭ.– На  таком экзамене как ЕГЭ на первый план выходит психологическая готовность, стрессоустойчивость экзаменуемого и его способность актуализировать имеющиеся знания, способность собраться, – советует психолог Варвара Маркова. – В основном страх перед ЕГЭ – это не про знания, а про то, что я не умею справляться с эмоциями.Наталья Орехова









                              Зачем выпускные экзамены в школе?

 Все мы когда-то учились в школе, всем нам приходилось сдавать экзамены. Были сначала первые экзамены в девятом классе, и приходилось сдавать. Успешно сдав экзамены, осенью, уже в десятом  классе вы подумали, как хорошо, можно отдохнуть!

Но не все так просто во взрослой жизни!

Ведь у нас еще есть одиннадцатый класс.

Вот тут наша любимое Министерство образования и преподносит сюрприз.

 В виде трех, никому не нужных экзаменов. Да еще и за четыре дня!

Выпускники в шоке, учителя в недоумении, а в Министерстве балдеж.

Только не понятно почему.

Выбирать нам не приходится - надо сдавать.

А что делать, когда не хочется сдавать экзамены?

 

А все ходят кругом и говорят, сдавай и сдавай. С одной стороны они правы. Нам надо сдать экзамены, чтобы получить высшее образование. Но, а с другой стороны, зачем они нам? Ведь есть очень много людей, которые не сдавали экзамены и сделали себе карьеру. Кто-то из них стал депутатом, у кого-то своя фирма, кто-то работает журналистом, кто-то фотографом,  у многих бизнес по всему миру.

 

И таких примеров можно приводить много. Многие успешные люди во всем мире не сдавали экзамены в обычной школе и не получали аттестат по окончанию школы английского языка.  Они начинали с низов пока не добрались самого высокого поста.

 

И вот опять подходим к нашему вопросу, а нужны ли нам экзамены? Давайте вспомним, как мы с Вами сдавали экзамены.

Согласитесь, хорошо, когда ты девушка и у тебя учебный предмет читает мужчина.

Вы спросите и какие здесь плюсы?

А плюсы в том, что:

- во-первых, Вы можете надеть короткую юбку на экзамен и этим можно отвлечь препода;

- во-вторых, можно одеть что-то длинное, чтобы на ногах написать шпаргалки.

А летом на улице до 30 градусов жары и ты решаешь надеть еще и теплую кофту, потому, что написала на руках ответы на билеты.

 

А вот парням очень тяжело, не могут они надеть юбку на экзамен или накрасить губки. Представьте себе, что парни на экзамен пришли в юбках положили ногу на ногу и отвлекают преподавателя! Это, будет шок для него! Хорошо если молодой преподаватель и не придется с инфарктом везти в больницу, а если пожилой?

Придется его тогда везти в больницу, потому, что сердце его не выдержало такого красивого удара.

Но помните, такому не радуются, когда человеку плохо.

Хотя за такие поступки могут и со школы прогнать.

 

Как бы мы не сдавали экзамены нам, всегда есть, что вспомнить. А бывают ситуации, когда ты не готов к экзамену.

Что же тогда делать, не получать же за это два балла? 

 

Сколько бы ни было разных смешных, комичных ситуаций все равно экзамены придется сдавать.

Будь-то ДПА, будь –то ЕГЭ, выпускные, зачетные. Как их не называй и как не сокращай.

Что бы Вы не думали, а экзамены у Вас всегда будут и Вы их должны сдавать в течении всей жизни. Потому, что без образования сейчас не сделаешь карьеру, не заработаешь хорошие деньги, не устроишься на нормальную работу.

В наше время, куда  бы Вы не пошли работать, везде нужен диплом об окончания какого-то учебного заведения. Только единицы могут, сделать себе карьеру без образования.  И пока неизвестно хватит ли у вас желания, уверенности в себе, терпения и настойчивости пройти такой тернистый путь от низа к богатству духовному и материальному, сумеете ли вы попасть в эти единицы или нет.

 

Так, что мой Вам совет - не бросайте учебу, чтобы потом не пожалеть, успешно сдавайте экзамены и у Вас все выйдет.

 Мечтайте о своем хорошем будущем!

Верьте в свою мечту!











От звонка до звонка: как сдают ЕГЭ в тюрьмах

Как несовершеннолетние преступники сдают выпускные экзамены

21.06.2018, 14:28<img src="// сайт .ru/files 3/363/11809363/TASS_21673638-pic 905-895x 505- сайт " В течение последнего месяца школьники по всей России сдавали один из самых сложных экзаменов в их жизни — ЕГЭ. Об окончании школы и поступлении в вуз мечтают не только обычные ученики, но и те, кто пытается исправить ошибки, за которые их наказал суд. «Газета.Ru — о том, легко ли списать на экзамене в колонии, о каких профессиях мечтают заключенные и почему женщины на зоне получают образование реже, чем мужчины. В Воронежской области в школе при Бобровской воспитательной колонии (ВК) для несовершеннолетних впервые в истории открылся пункт сдачи приема ЕГЭ. Сделано это было ради первого выпускника, который по окончании школы решил сдавать экзамены, чтобы после получить высшее образование.
Реклама
Воспитанник сдавал два обязательных предмета: математику и русский язык, а также обществознание и историю — предметы по выбору.На торжественной линейке в честь окончания школы при ВК первопроходцу и, так уж вышло, единственному ученику 11 класса предоставили право дать последний звонок.Образование и воспитательная работа признаются законом важной частью в деле исправления осужденных граждан, которые отбывают свой срок в местах лишения свободы. Поэтому все заключенные до 30 лет, у которых еще нет аттестата о полном среднем образовании, обязаны его получить.

На свободу с аттестатом

В России существует 23 воспитательных колонии (ВК), в которых отбывают срок и одновременно получают образование 1395 несовершеннолетних заключенных, большинство из которых (около по данным ФСИН) попали сюда за кражу, грабеж или разбой.Директора и учителя таких школ подчеркивают, что их базовый учебный план ничем не отличается от программы в обычной общеобразовательной школе вне зоны. В 9 и 11 (иногда в 12) классах ученики сдают экзамены. Заключенные имеют право вместо ЕГЭ сдать ГВЭ (государственный выпускной экзамен), который позволяет закончить школу, но не дает право продолжить обучение.Единственное отличие от ЕГЭ в обычных школах — экзамены они пишут, разумеется, не в других учебных заведениях, а там, где учились. Плюс комиссия обычно состоит из знакомых им учителей.На этом, пожалуй, послабления для осужденных учеников заканчиваются. Списать на экзамене им так же трудно, как и ученикам в обычных школах: на время экзамена в классах устанавливается видеонаблюдение.Новости сайт Как рассказали «Газете.Ru несколько директоров школ при ВК, большинство выпускников предпочитают сдавать ГВЭ. В школе при Ижевской мужской ВК в этом году четыре человека из 12 учеников 11 класса решили по собственному желанию писать ЕГЭ.«Четыре мальчика у нас сдавали математику (базовый уровень) и русский язык в форме ЕГЭ. По математике один набрал 19 баллов из 20 (отлично), двое набрали 12 и 16 баллов (четыре) и один — 10 баллов. Но он у нас был самым слабеньким, — рассказала «Газете.Ru директор по учебно-воспитательной работе школы Галина Золотарева.В качестве дополнительных предметов для сдачи ЕГЭ воспитанники чаще всего выбирают обществознание и географию, два самых популярных экзамена на выбор среди всех российских школьников.Кстати, несовершеннолетние заключенные также сдают ЕГЭ раньше сроков, чтобы успеть окончить школу до условно-досрочного освобождения.Уже в начале весны три 11-классника в Архангельской ВК писали ЕГЭ. «Двое из них хотят стать журналистами, поэтому они дополнительно сдавали литературу и обществознание, — рассказала «Газете.Ru заместитель директора по учебно-воспитательной работе учреждения Анна Скрябина. — Еще один сдавал физику и биологию, но пока он не определился с выбором специальности.Ученики, у которых срок заключения закончился одновременно с 9 или 11 классом, считаются счастливчиками, поскольку они могут сразу продолжить образование на воле, а значит и нормальную жизнь в обществе, считает директор школы при одной из ВК, попросивший не указывать его имени.По его словам, после 11 класса большинство учеников из их школы идут отсиживать не закончившийся срок дальше, во взрослые колонии. Такая ситуация может демотивироватьучеников получать образование.Якобы нет смысла хорошо учиться и тратить деньги на высшее обучение, если следующие несколько лет придется провести на взрослой зоне, где образование и квалификация обычно не являются признаком авторитетного зека.Он также рассказал, что в этом году в их школе при ВК из семи одиннадцатиклассников «всего один ребенок выбрал ЕГЭ. Этот мальчик хочет и дальше получить высшее образование, правда, своим учителям он не рассказывает, по какому профилю. Теперь, чтобы поступить на очное отделение в вуз, выпускник 11 класса, успешно сдавший все экзамены, должен выйти из колонии.

Не филькина грамота

Как ни странно, интерес к учебе у воспитанников школы просыпается через дисциплину, рассказывает анонимный собеседник «Газеты.Ru из школы при ВК. Поскольку школьные занятия для воспитанников колонии прогулять проблематично, то они постепенно привыкают к урокам и распорядку дня.«У нас ведь дисциплина прежде всего. Конечно, сначала мальчишки приходят в школу без желания учиться, а потом у них появляется интерес в глазах, у каждого свой, — отмечает директор. — Кто-то любит физику, кому-то нравится биология, кому-то математика. Ребята тоже разные, хоть и все осужденные. Осуждение — это временно, а интересы будут постоянными.Пока ученик отсиживает срок в колонии для несовершеннолетних, у него есть мощный стимул хорошо учиться — послабления режима и условно-досрочное освобождение (УДО). В отличие от «вольных школьников, для заключенных портфолио с грамотами и дипломами имеет по-настоящему важное значение: все они будут учитываться судом при решении о том, встал ли заключенный на путь исправления и стоит ли его освобождать из колонии раньше положенного срока.Заключенных, которым до УДО еще далеко, поощряют за хорошую учебу и активность дополнительными свиданиями или возможностью сходить в местный магазин с разрешения администрации.Главная проблема учеников из колоний — серьезные пробелы в знаниях, поэтому в одном классе могут учиться мальчики или девочки 15, 16 и 17 лет. «В середине учебного года к нам может поступить ученик, который до этого, например, сидел в СИЗО. А там образование, конечно, очень условное, — рассказывает Анна Скрябина. — Тогда учителю приходится восполнять знания, которые ученик не получил, а ему догонять программу.Одни ученики приходят, другие выпускаются, поскольку их срок подходит к концу. Таким образом в течение года состав класса может поменяться на в нашей школе учились 84 человека. За учебный год из них ушли 44 ученика, а прибыли 45. К концу года получается 85 воспитанников, — поясняет директор.

Второй раз в первый класс

Не только воспитанники школ при ВК корпят над учебниками и сдают экзамены. Все заключенные младше 30 лет во взрослых исправительных колониях также обязаны отучиться полные 11 классов. Для этого при исправительных учреждениях (ИУ) существуют вечерние школы и образовательные центры.Основная проблема обучения здесь точно такая же, как и в колониях для несовершеннолетних — пробелы в знаниях учеников. Особенно нелегко гранит науки дается взрослым заключенным, которые уже после 30-40 лет решили закончить среднее образование. Сначала приходится вспоминать материал, который они проходили раньше, и уже потом готовиться к выпускным испытаниям.Однако это не значит, что они не смогут успешно написать ЕГЭ.Так, в 2017 году среди учеников, сдававших госэкзамен на зоне, были и те, кто набрал максимальные 100 баллов.Высшие оценки единого госэкзамена по русскому языку получили две заключенные Бузулукской женской колонии (Оренбургская область).В прошлом году осужденные одной из колоний в Курске также писали ЕГЭ по математике. Условия сдачи экзамена были почти такими же, как в обычной общеобразовательной школе, если не считать того, что класс был поделен на две части решеткой, через которую учитель передавал сдающим конверты с заданием и получал их обратно.

Высшая мера обучения

Получать высшее образование после сдачи экзаменов или нет — выбор самого заключенного. Для многих осужденных ученая степень и полученная специальность становятся шансом после отсидки вернуться в общество и получить работу, даже несмотря на то, что немногие работодатели согласны взять человека с криминальным прошлым.Как пояснил «Газете.Ru сотрудник организации «Русь сидящая Даниил Гавриленко, в колонии всегда есть «криминальные личности, для которых образование вообще не является приоритетом, и «добропорядочные заключенные, которые стремятся овладеть профессией.Например, осужденный по статье 228-й Александр Тарасов, которому в курской колонии осталось сидеть еще четыре года, целенаправленно учится «для воли. После окончания школы он дистанционно получает высшее образование по специальности «Финансы и кредит.По словам бывшей заключенной Юлии Мельяновской, которая провела в местах лишения свободы в общей сложности 14 лет и также пыталась пройти дистанционное обучение, заключенные мужчины чаще, чем женщины, получают высшее образование.Она считает, что в мужских колониях больше и желающих, и людей с возможностями.Тогда как у женщин-заключенных, в основном, если есть желание учиться, то нет возможности, а если есть возможность, то нет желания, так как уже есть высшее образование, а то и два (они в основном сидят по статье «Мошенничество), говорит она.Если заключенный решит дистанционно получить высшее образование, то список вузов, куда он сможет поступить, будет ограничен. Далеко не каждое заведение с заочной формой обучения сможет найти преподавателя, который будет принимать сессионные экзамены у заключенных. Поэтому ФСИН заключает договоры с некоторыми вузами, которые помогают заключенным получить образование. Однако никаких послаблений при поступлении у осужденных нет. Они поступают по тем же условиям, что и студенты с воли, и так же платят деньги в случае, если прошли на платные места.
Выбор читателей










Женский форум 9
Фото:
сайт
Ежегодно Рособрнадзор собирает и анализирует результаты ОГЭ и ЕГЭ, которые показывают школьники по разным предметам. И если по русскому языку (основному предмету ЕГЭ) каждый год более 70% экзаменующихся попадают в диапазон от 40 до 80 баллов, то по другим предметам ситуация не столь радужная.Например, по профильной математике учащиеся примерно пополам распределяются между диапазонами 0-40 баллов и 40-80 баллов, в то время как более 80 баллов набирают меньше 2% школьников по всей стране, а около 15% вообще не переходят минимальный порог. Число непреодолевших минимальную границу по истории в 2016 году составило почти по информатике — по географии — по русскому языку — Печально, но средний результат по обществознанию в том же 2016 году — 42 балла.Похожая статистика наблюдается и в результатах более простого экзамена — ОГЭ. А это значит, что почти все школьники испытывают трудности при подготовке к государственной аттестации.Что же мешает детям успешно готовиться к итоговым испытаниям и как с этим бороться, рассказывает руководитель учебного центра «ЕГЭ-Профи в Москве и Санкт-Петербурге Юлия Федорова.

Школьник излишне самоуверен

Обычно такие дети не испытывают трудностей со школьными предметами, запросто получают четверки и пятерки, решают пробники на неплохие баллы. Это порождает у них заблуждение: «Мне все по плечу. Хотя на самом деле большинству просто попались очень лояльные школьные учителя, которым легче нарисовать хорошую оценку в журнале, чем спрашивать по строгости, а варианты, которые этот школьник решает, оказываются довольно легкими.Как распознать: ваш ребенок часто говорит, что сдаст экзамены без проблем, хвастается, что написал очередной пробник на 70.Как бороться: проведите объективную оценку сами или с помощью преподавателей. Дайте ученику решить 10 вариантов разной степени сложности и с максимально отличающимися заданиями, ограничьте его как по времени, так и в пользовании интернетом, тетрадкой или шпаргалками, соберите статистику по результатам и посчитайте среднее значение его оценок. Вот вы и узнали наиболее вероятную оценку, а также пессимистичный и оптимистичный прогноз на экзамен.Что дальше: если все-таки ребенок пока не готов к экзамену на сто процентов, важно донести до него это. А дальше действовать, ведь даже сейчас еще есть немного времени, чтобы закрыть пробелы в знаниях.

Школьник болезненно не уверен в себе

Такому в школе не повезло: учителя ставят сплошь двойки и тройки, постоянно напоминают, что «вот ты, Вася, точно не сдашь ЕГЭ, можешь даже не пытаться. За годы у такого ребенка формируются стойкое «я не знаю и «это слишком сложно для меня, даже и пытаться не буду решить.Как распознать: чаще всего довольно просто, ребенок сам говорит о том, что «математика/физика/русский — это не для него и «никогда он их не сдаст даже на 3.Как бороться: кажется удивительным, но лучшая терапия для такого ученика — это групповые занятия по подготовке к ЕГЭ или ОГЭ. Главное, чтобы группа состояла из таких же неуверенных в себе «двоечников и чтобы преподаватель был полной противоположностью школьному (например, в школе физику ведет суровая дама бальзаковского возраста, а на курсах — студент-физик, занимающийся прикладной наукой).Что дальше: находясь в среде себе подобных, ваш ребенок раскроется с новой стороны, он увидит, как у Светы получилось решить «сложное и нерешаемое уравнение, и ему захочется повторить ее успех. Так, шаг за шагом каждый такой ученик выходит на новый уровень и в итоге обретает крепкие «выстраданные знания.

Школьник — патологический лентяй

Он три месяца не может выучить формулы и никогда не находит времени, чтобы написать дома сочинение. И когда до экзамена осталось полгода и когда две недели, он одинаково считает, что времени еще вагон и все успеется.Как распознать: у ребенка нет прогресса (он как писал пробники на 40, так и продолжает их писать, хотя, вы знаете это, он готовится к экзаменам или говорит, что готовится), на ребенка поступают жалобы от преподавателя (школьного или репетитора).Как бороться: к сожалению, только припугнуть (тем, что не будете платить ни копейки за платное обучение в вузе, и тем, что если не поступит, пойдет работать) или, наоборот, пообещать ценную награду («сдашь ОГЭ на хорошие оценки — куплю новый ноутбук).Что дальше: когда школьник понял тяжесть последствий своей лени и насколько ценный приз ждет его в конце, составьте вместе с ним и, возможно, с преподавателем понедельный план подготовки к экзаменам (одна неделя — ребенок обещает закрыть какую-то определенную тему/задание/навык). Подбадривайте его на этом пути и стимулируйте двигаться вперед.









   
Для сохранения части сообщения в цитатник выделите нужный текст в поле ниже, категорию цитаты и нажмите кнопку "на память". В случае, если требуется сохранить всё сообщение, достаточно только выбрать категорию и нажать упомянутую кнопку. Для отмены нажмите кнопку "закрыть окно".
Человек года 2008! Клуб 3+3
На сайте с 21.12.04В дневниках: 6585
Добавлено: Ср Сен 28, 2016 19:07   
Если официально, то только через ПМПК с переводом на адаптированную программу обучения 7 вид). Т.е. ребенок все посещает с общим классом, но экзамены не сдает. Плюс статус ОВЗ - усиленное питание (это если нет другого статус: малоимущие или многодетные).

Есть только оно но... по итогу получит не аттестат, а свидетельство. Но, с другой стороны, если ребенок действительно не "тянет" программу, то может не надо его мучить? Ну, не всем ано быть отличниками или с высшим образованием. Живут люди и без этого. А портить детство, просиживая без толку над учебниками... зачем? Кому это надо?










22 мая 2017, 09:45, Форум, Обучение и воспитание, Школа

Еще раз про ЕГЭ

Птичка. Через неделю начинается  это сложный ответственный период. На прошлой неделе не собрании узнала, что ЕГЭ сдают в разных школах, это вроде было понятно, что не в своей,  но оказалось школы разбросаны в разных районах города. Обязательные  экзамены сдаются  в школе, которая находится в нашем районе, а два   экзамена  по выбору  моя дочь будет сдавать  в школах которые находятся в разных  концах города, и в обе школы  прямого транспортного сообщения нет. Ехать  придется в час пик,  по всем пробкам. 
Интересно до чего дошел идиотизм нашей системы образования: металлоискатели,  чужие школы,  чужие дети с тобой на экзамене, чужие учителя. Но почему нельзя было чужую школу выбрать в пределах  района,  или  хотя бы в центре города, чтобы со всех районов города  выпускники могли спокойно добраться и сдать экзамен.
У всех такая организация экзамена,  или у нас на местах как всегда перегибы?+3А 22 мая 2017, 09:50В 2014 г тоже самое было. Моск.обл. Сначала к 8 в свою школу, потом пешкодралом в другую школу к 10ч.ПожаловатьсяVikki, 1 ребенок 22 мая 2017, 09:51Ну так логично. Сколько сил уходит на организацию одного экзамена. А это предмет по желанию, то есть со всего района может даже не набраться много народу. Вот и объединяют.Пожаловаться. Так и обязательные тоже были в другой школе. Пожаловаться. Для тех, кто смотрит не только со своей колокольни )
Это же организация, проверка, само действо. А не пришли в ближайший класс, написали и ушли.Пожаловатьсяв городе 73 школы, непонятно почему некоторые экзамены сдаются в опе мира?Пожаловаться. Для вас это в опе, для васи и Маши - нет. Пожаловатьсядля этих Васи и Маши другой экзамен будет в опе мира.ПожаловатьсяVikki, 1 ребенок 22 мая 2017, 10:34Потому что из-за васи и Маши, которые сдают химию не будут около дома организовывать отдельную сдачу. Они будут сдавать с другими. А вы все индивидуально хотите под вашего ребенка. Пожаловаться. Птичка 22 мая 2017, 10:43химию сдают не только Вася с Машей, а еще несколько сотен школьников со всего города, куда проще организовать сдачу в общедоступных для всех районов города школах.ПожаловатьсяVikki, 1 ребенок 22 мая 2017, 10:45Если вам проще думать, что все сделано специально, чтобы вы ехали через пол города т. О пусть будет так )Пожаловатьсяпри чем здесь специально? это сделано без прикладывания головы совершенно, придурочными пофигистами от образования.Пожаловатьсяюлия назарова 22 мая 2017, 14:11Вы беспокоитесь, что в другом районе, а у нас ребята из области к нам приезжали, 300 км, выезжали в 6 утра. ПожаловатьсяTana Turkina, 2 ребенка 22 мая 2017, 13:21Значит, те школы предложили себя в качестве площадки для ЕГЭ. Не все хотят брать на себя такой гемор.Пожаловаться. Логично сдавать экзамены в своей школе. ПожаловатьсяGala, 1 ребенок 22 мая 2017, 09:53Моя дочь тоже сдавала ЕГЭ в другой школе, но, как говорится, все в шаговой доступности. Как ОНИ говорят, не все школы по своим критериям подходят для сдачи экзамена. Что уж там за критерии такие? Лучше бы бросили все силы на борьбу с террористами, которые взрывают в метро. Толку больше было бы, чем с металлоискателем шпоры у школьника искать.Пожаловаться. А потом возмущаемся, что специалисты у нас в стране фиговые ))))Пожаловаться. Думаете, проходя на экзамен через рамку металлодетектора, люди обретают тайные знания и навыки?Пожаловаться. Какой-то процент блатных и любимчиков учителей отсеивается. Пожаловаться. ГОСТЬ, 2 ребенка 22 мая 2017, 13:39Наивно с вашей стороны. Может, кто-то и отсеется. Но тем не менее многие покупают эти экзамены, покупают ответы. Я лично знаю двоечников, сдавших хорошо. А сколько скандалов было! Очередное отмывание денег. Пожаловаться. Птичка 22 мая 2017, 10:10я и думала что все будет в шаговой доступности, обязательные экзамены сдают тут же в нашем районе, в шаговой доступности, а по выбору - придется мотаться по всему городу.Пожаловаться. Марья 22 мая 2017, 11:09У нас знакомых предупредили о том, что по выбору неизвестно как будет. они решили в ночь - в одном месте у родственников, в другом - в гостинице в шаговой доступности переночевать. Смеется - раньше (в нашей юности) в город ездили - устраивались чтоб экзамены сдать в универ, недели две, с общагой было трудно договориться, сейчас все ж попроще - раз отмучился и все))) Но они как то с оптимизьмом) Учиться думают в Спб. Так что она рада тому, что есть сейчас такие возможности.Пожаловаться 22 мая 2017, 17:41Не во всех школах камеры видеонаблюдения установлены. В этом году еще и новые программы в компьютеры устанавливали.Пожаловаться








Зачем в школе сдают экзамен?

lexa89
2 года назад


на Нег
2 года назад


В конце обучения во всех школах (общеобразовательной, музыкальной, художественной и т.д.) сдаются экзамены, чтобы посмотреть, чему дети научились и чему их научили преподаватели. Если бы этих экзаменов не было, то качество обучения было бы гораздо ниже. Учителя не старались бы "впихнуть" в детей знания, умения, т.к. их работу никто бы не оценивал. А ученики, если бы не надо было показывать, чему они научились, не учили бы материал, не готовились к урокам, не старались бы учиться. Экзамены сдаются еще и потому, что по их результатам можно поступить в другое заведение (культ-просвет-училище, университет, колледж, техникум и др.).

комментировать









В каких классах в школе сдают экзамены?


В каком классе сдают экзамены в школе? – Этот вопрос волнует, как самих учеников, так и их родителей.
Современная система образования в России предусматривает экзаменационные испытания для школьников, заканчивающих 9-й и 11-й класс. Причем, эти испытания совершенно не похожи на традиционные экзамены, которые сдавали ученики в советской школе.
Вместо экзаменационных билетов, предусматривающих оценку знаний школьника по ответу на несколько вопросов, используются системы тестирования, обеспечивающие обширную проверку знаний по всей программе того или иного школьного предмета.
Школьная программа на современном этапе предусматривает два вида экзаменационных испытаний (ЕГЭ и ОГЭ).Когда и как сдается ОГЭ
Основной Государственный Экзамен (ОГЭ) – испытания, которым подвергаются школьники 9-х классов. Проводятся ЕГЭ в форме тестирования, результаты тестов являются основанием для зачисления выпускников в техникумы и ПТУ.
Тестовая аттестация школьников осуществляется посредством КИМ (контрольно-измерительных материалов). Проверка данного рода предусматривает ответы на ряд вопросов и выполнение заданий на решение задач (при сдаче дисциплин математического или технического цикла) или творческого задания.
Для детей, имеющих физические или психические отклонения, а также для школьников заведений   пенитенциарной системы предусмотрена несколько иная форма аттестации (ГИА). Такой экзамен проводится в письменной или устной форме, возможно с использованием билетов.
ОГЭ и ГВЭ объединены более общим понятием – Государственная итоговая аттестация. К ее прохождению допускаются школьники, успешно освоившие программу учебного предмета (не имеющие неудовлетворительных оценок).Единый государственный экзамен
ЕГЭ – аттестация, которой подвергаются выпускники 11-х классов. Его результаты предоставляются для подачи документов в ВУЗы. Экзамен данного рода предусматривает широкое тестирование знаний по всей программе определенной учебной дисциплины.
Помимо выпускников текущего года, ЕГЭ могут сдавать выпускники прошлых лет, а также колледжей, собирающихся получить другую специальность. КИМ для данного вида аттестации состоит из заданий, разделенных по сложности на три блока. 
Обязательные предметы, выносимые на ГИА в 9-м и 11-м классах, – русский язык и математика, две другие дисциплины учащийся выбирают самостоятельно (чаще всего это предметы, результаты которых необходимы для поступления в выбранное выпускником учебное заведение).Сдают ли экзамены выпускники 4-х классов?
Сегодня ученики, выпускающиеся из 4-го класса, подвергаются тестовым испытаниям. Но результаты тестов на годовую оценку практически не имеют влияния. Они больше используются для того, чтобы учителя, которые будут в дальнейшем преподавать у школьников, имели более полное представление о каждом из них, а сами ученики психологически готовились к данным формам оценивания знаний.
В отдельных школах, в качестве эксперимента проводится ЕГЭ для 4-х классов, но о повсеместном его введении пока речь не идет.Рекомендуем









Экзамен – это проверка знаний. Виды экзаменов

Для большинства людей слово «экзамен - это нечто очень тревожное и устрашающее. Думая о нем, каждый представляет себе страшного экзаменатора, билеты и неизвестное задание, скрытое в нем. Эта неизвестность и пугает многих людей. А ведь сдача экзамена не так страшна, как себе многие представляют. Это всего лишь процедура проверки знаний по тому или иному предмету или области. Чтобы данное слово не вызывало негативных эмоций попробуем разобраться, что собой представляет этот процесс и как к нему правильно подготовиться без психологических переживаний.

Что такое экзамен

Итак, анализируя само слово, стоит сказать, что произошло оно от латинского слова examen, что в переводе означает испытание. То есть другими словами экзамен - это испытание ваших умений и навыков. За многие годы не нашли лучшего способа проверить человеческие знания. Ведь с помощью такой процедуры можно проверять что угодно: и память, и логику, и сообразительность. Конечно, с каждым годом человечество совершенствуется и придумывает все новые способы проверки, но принцип остается тот же. Главной целью самой процедуры является выяснение качества и количества знаний в той или иной сфере. Для этого разработаны разные виды экзаменов. Будь то экзамен по русскому языку или по математике, по каждому предмету есть вариации процедуры проверки. Самыми распространенными являются:
  • экзамен с использованием билетов;
  • тестирование;
  • компьютерная проверка.
Говоря об экзаменах, чаще всего мы представляем себе учебное заведение. И это верно, ведь именно там чаще всего проводятся периодические проверки и контроль знаний. Хотя не только. Вот, например, при получении водительского удостоверения водитель также должен сдать экзамен, и это также является проверкой его знаний правил дорожного движения. Или вот в современных организациях сейчас очень модно тестировать своих работников время от времени, чтобы стимулировать их к получению новых знаний. Но мы все же обратим свое внимание на учебные заведения, как места, где экзамены проходят чаще всего.Экзамен с использованием билетов - это один из самых распространенных видов. Это своего рода лотерея. Можно вытянуть трудный билет, а можно, наоборот, получить несколько легчайших вопросов. Сама процедура заключается в том, что экзаменуемый должен вытянуть один из предлагаемых билетов, и после некоторой подготовки дать ответ на все его вопросы.Собеседование предполагает не случайный выбор темы, а более полноценную проверку всего, что изучалось в течение всего курса. Экзаменатор ведет беседу с учащимся и в ходе нее задает различные вопросы, на которые хочет получить правильные ответы.Семинар - это не индивидуальный, а коллективный процесс общения, когда преподаватель беседует сразу с несколькими учащимися и в ходе беседы выявляет степень развития и глубину знаний экзаменуемых. Обычно это проходит в виде круглого стола, где все разговаривают и обмениваются мнениями.Письменная работа, конечно, пишется на специальном листке или бланке. Обычно все учащиеся сидят в одном помещении, им выдается задание и оглашается время для его выполнения. По истечении времени все сдают работы.Тестирование - это также письменная работа, но только вместо раскрытого ответа на вопрос здесь нужно просто выбрать правильный ответ из предложенных вариантов. Обычно пишется на готовом бланке, где нужно только поставить галочку возле правильного ответа.Тестирование может проходить не только письменно, но и выполняться на компьютерах. Специально разработанные программы помогают в наше время провести такой экзамен по любому предмету. За определенное время учащийся просто должен ответить на вопросы, сделав нужный выбор. Компьютер сам выставляет баллы.

Преимущества

Логично, что в зависимости от предмета выбирается оптимальный вид и форма экзамена. Ведь, например, экзамен по русскому языку правильнее сдавать в письменном виде, а вот историю можно вполне сдавать и письменно, и устно. Конечно, у каждого экзамена есть свои плюсы и минусы. Остановимся на плюсах каждого из них подробнее:
  • Экзамен по билетам не требует особой подготовки от учителя, а учащийся заранее знает, какие вопросы могут быть в билетах. Это дает возможность тщательно подготовиться к нему.
  • Собеседование дает возможность учащемуся показать творческий подход к предмету, применить логику, сообразительность, а учителю помогает проверить знания более обширно.
  • Письменный экзамен дает человеку возможность спокойно подумать над ответом.
  • Семинар помогает тем, кто знает тему хуже сориентироваться в процессе, опираясь на ответы других, и все же поучаствовать в общем обсуждении.
  • Тестирование всегда предполагает возможность угадать правильный вариант, хотя на это лучше не рассчитывать.
  • Компьютерная проверка облегчает работу учителю и исключает фактор эмоционального оценивания учащегося в ту или иную сторону. Ведь у компьютера не бывает любимчиков.

Недостатки

Естественно, экзамен - это не только одни положительные факторы. Есть у каждого из них и свои минусы.
  • Вытаскивая билет, вы ограничиваете себя в выборе темы. Вы обязаны придерживаться только тех тематик, что указаны в билете. И если вам не повезло, то не важно, как хорошо вы знаете другие темы.
  • Собеседование требует огромных эмоциональных затрат как от учителя, так и от ученика.
  • Письменная работа не дает возможности исправить свой ответ, как это можно сделать в устном варианте, вовремя поправившись.
  • Семинар не всегда дает возможность раскрыть способности абсолютно всех испытуемых. Также есть шанс, что некоторые ученики просто напросто затеряются в общей дискуссии, или постесняются высказать мнение.
  • Недостаток тестов в том, что он не всегда способен раскрыть все умения ученика. Там, где нужен более обширный ответ, выбирается только сухой ответ «а» или «б». И это не устраивает очень многих учителей. Также присутствует возможность списать.
  • То же самое можно сказать и о компьютерной проверке, только без возможности списать, ведь в основном это тестирование проходят индивидуально.

Цель проведения

В зависимости от того, где и для чего проводят проверку, различают и разные форматы экзаменов. Так, по окончании определенного заведения, учащиеся сдают выпускной экзамен по одному или нескольким предметам. Если это сдача экзамена после 11 класса, то здесь сдают единый госэкзамен, установленный нормами министерства. При поступлении в учебное заведение нужно сдать вступительный экзамен. Если же говорить о самом процессе учебы, то при переходе из одного класса в другой или с одного курса на другой сдаются переводные экзамены. Учащиеся, например, сдают экзамен ОГЭ после 9 класса.

Когда появились экзамены

Как письменный, так и устный экзамены существуют уже очень давно. Принято считать, что они появились как форма контроля еще в XIX веке. После революции в 1917 году экзамены были отменены, но после опять введены, так как не нашлось ничего более действенного. Было решено проводить проверку после каждого класса плюс при поступлении в вуз. С тех пор система образования перенесла множество изменений. Реформы меняли виды и формы контроля. А в 2007 году было решено проводить единый экзамен по всей территории страны.

Экзамен ОГЭ

Все учащиеся уже с 5 класса знают, какие испытания их ждут на протяжении всей учебы в школе. Первым таким испытанием являются экзамены в 9 классе. Это основной госэкзамен, который сдается обязательно. Для одних он является промежуточным перед переходом в 10 класс, а другим он нужен для поступления в средние специальные учреждения такие, как техникум или колледж. Данный экзамен очень похож на тот, который детям нужно будет сдавать после 11 класса, а именно ЕГЭ.

Государственный экзамен

Основной целью единого экзамена является создание равной возможности для всех учащихся для поступления в высшие учебные заведения. Все задания разработаны одинаково, с одинаковым уровнем сложности. Подсчет баллов проводится по единой системе. Возможность подтасовать результаты отсутствует, так как все работы зашифрованы. Тот факт, что все учащиеся заранее знают, что им предстоит сдавать данный экзамен, заставляет их более ответственно подойти к учебе, готовиться к этому.

Как подготовиться к экзамену

Вы уже поняли, что экзамен - это не всегда страшно. Ответственно? Да. Но не стоит доводить себя и ребенка до нервного срыва накануне экзамена. Сдаете вы экзамены в 9 классе или в 11, неважно. Подойдите к этому процессу спокойно и ответственно, и у вас не будет проблем.Экзаменуемый должен заранее готовиться к проверке. При необходимости обратиться к помощи специалистов, репетиторам. Периодически проверяя себя, анализировать степень подготовленности. А самое главное– настроиться морально на успех, постараться не нервничать как накануне, так и на самом экзамене. Ведь нервное состояние мешает человеку сосредоточиться. И помните, ничто не помешает вам сдать хорошо экзамен, если вы реально знаете предмет.Автор: