^Наверх

какие экзамены сдавать на учителя биологии








Вступительный тест по русскому языку

Предлагаемый Вашему вниманию тест "Вступительный тест по русскому языку" создан на основе одноименной базы знаний, состоящей из 120 вопросов.В данном тесте будет задано 30 вопросов. Для успешного прохождения теста необходимо правильно ответить на 27 вопросов.

После ответа на каждый вопрос сразу будет отображаться правильный ответ, поэтому в этом режиме сделанный ответ исправить будет нельзя.

идет загрузка вопросов теста, пожалуйста подождите...










Русский язык

Пример вступительного испытания по русскому языку

Часть 1. Внимательно прочитайте вопросы. Укажите (обведите кружком) один или несколько вариантов ответа. Внутри блока количество ответов может быть различным.I В каком случае значение слова указано неточно (ошибочно)?Адресат – тот, кто адресует кому-либо письмо, телеграмму, почтовое отправление.Критерий – существенный признак, на базе которого производится оценка или классификация.Приватный – частный, неофициальный.Рецензия – статья, целью которой является критический разбор научного или художественного произведения.Визуальный – относящийся к непосредственному зрительному восприятию.Анахорет – античный храм.II В каком (-их) примере (-ах) нарушены нормы сочетаемости слов?Он похож со своей сестрой. Заведующий секции. Не скрывать своего отношения к кому-л.Оплатить проездIII В каком (-их) слове (-ах) пропущена буква О?Ан…логичныйIV В каком (-их) слове (-ах) пропущена буква И?1. Аккомпан…ментV В каком (-их) слове (-ах) пропущена буква А?Пар…доксальныйVI В каком (-их) слове (-ах) пропущена согласная буква?Длин…а отрезкаVII В каком (-их) слове (-ах) пишется –НН-?Обработан…ая поверхность. Ношен…ые не один год. Ломан…ая линияVIII В каком (-их) примере (-ах) НЕ/НИ (в скобках) пишется слитно?далеко (не)лучший выход(не)убранная за целый год территорияIX В какой (-их) строчке (-ах) все слова пишутся через дефис?(сто)метровка, (центро)стремительный;X В каком (-их) предложении (-ях) допущена пунктуационная ошибка?Иногда взгляд Обломова наполнялся выражением, будто усталости и скуки.Среди птиц, насекомых, в сухой траве – словом, всюду, даже в воздухе, чувствовалось приближение осени.Используя R 2,как шунт, найдем сопротивление амперметра RА.В принятой Концепции долгосрочного социально-экономического развития страны определена политика в области образования, согласно которой, планируется усиление позиций российского образования на мировом рынке.«Любовь, - считает Эрих Фромм, - активное участие в жизни другого человека и принятие его таким, каков он есть.XI В каком (-их) предложении (-ях) допущена пунктуационная ошибка?Среди рек есть и большие и малые, и спокойные и буйные, и быстрые и медленные.Если две большие грани не параллельны, то двугранный угол, содержащий эти грани, не может быть тупым (на рис. 108 приведены проекции сферы и этих двух граней на плоскость, перпендикулярную линии их пересечения, проекции больших граней выделены).Созерцание новизны - пожалуй, самое сильное и прекрасное ощущение.Как известно, для тонкой линзы при симметричном ходе лучей расстояние между предметом и его изображением минимально.«Ценнейшее в жизни качество, вечно юное любопытство, не утомленное с годами и возрождающееся каждое утро, - говорил Ромен Роллан.XII Какой знак препинания нужно поставить на месте знака (*)?Освоение новых информационных технологий влечет за собой коренные изменения в обществе (*) оно открывает новые возможности для личности и корпораций в области торговли, производства, деловой активности, образования, медицинского обслуживания и культуры.Запятую. Нужен другой знак, не указанный в пп.1-3XIII В каком(-их) предложении(-ях) на месте знака (*) необходимо поставить тире?Сейчас практически во всех странах введены квалификационные экзамены для специалистов, закончивших вузы за рубежом, и рейтинг вуза в стране (*) это количество студентов, успешно сдавших экзамен.Дорога (*) как жизнь: она всегда ведет в будущее.В заключение я хотел бы снова подчеркнуть, что XXI век (*) век науки о жизни, о глобальных и локальных проблемах нашей жизни, о жизнеобеспечении.«Что ты, еж, такой колючий? (*) «Это я на всякий случай.Из двух вершин ломаной (начала и конца) будет выходить нечетное число звеньев-диагоналей, а из остальных вершин (*) четное.Часть 2. Напишите эссе-миниатюру на одну из следующих тем:Талант или трудолюбие: что важнее для карьеры?Современная беллетристика: что читать, как читать и нужно ли это?Удивительные места России (несколько страничек из дневника путешествий).Ключ к проверке теста








15 из 17 правильных. А я в 10 классе.24.01.201311 правильных ответов из 17
Ваш уровень знаний по теме составляет экзамен в ВУЗе,я на 7 из 17 ответил)01.03.20137 из 19 это правильно)11.03.2013

диана

у меня 4 из 17 очень плохо. но у меня в штоле по русскому языку 5+02.04.201316 из 17. неплохо. но думал будет 100% а не на юрфаке, 2 курс. Русский язык в университете не преподают. Школьных знаний мне хватило, чтобы получить здесь максимальный балл. Тест очень простой,ИМХО.
17 правильных ответов из 17
Ваш уровень знаний по теме составляет учитель нач классов 14 из 17 стыдно чтото забыла 23.04.2013
Закончила школу 21 год назад.19.06.201411 правильных ответов из 17
Ваш уровень знаний по теме составляет правильных ответов из 17
Ваш уровень знаний по теме составляет 70.59%
Закончила школу 33 года назад 29.06.20145 неправильных. Школу закончила 27 лет назад. Многое забыла(((.07.07.201415 правильных ответов из 17. Школу закончила 15 лет назад. Считаю, неплохой результат :))12.07.2014

Анакентий

Привет, меня зовут Анакентий и я алкаголик. Школу закончил 10 лет назад и то 5 классов, набрал 12 из 17 думаю не плохо, мои собутыльники и 10 не смогли набрать.13.07.201413 правильных ответов из 17

Ваш уровень знаний по теме составляет правильных из 17, в мои года не плохо, не ожидал.06.08.2014мне 24, работаю, в этом году поступаю в институт.
14 правильных ответов из 17
Ваш уровень знаний по теме составляет 82.35%
стыдно. свой язык нужно знать на все решила вспомнить школу через 8лет окончания скажу честно я сама в шоке 11 правильных из 17 .ни чего себе )))))))))25.08.2014

Юлия

Шикарный тест, проверяет интуитивную грамотность. Школу закончила 6 лет назад с золотой медалью, рада, что знания сохранила.05.09.201412 правильных ответов из 17
Ваш уровень знаний по теме составляет нас из 17 12 правильных надо еще лучше 22.10.201414 из 17 для моих 38 лет это не плохо 11.01.2015
14 правильных ответов из 17
Ваш уровень знаний по теме составляет правильных ответов из 17 или Выпуск 200217.06.201612из 17 70,59% окончил школу в 2004г, сейчас поступаю в вуз 04.07.201617 правильных ответов из 17 не бывает ))11.07.201616 правильных ответов из 17
23 года назад школу окончила :) Сойдет старушка :D 11.07.20168 правильных ответов из 17
Ваш уровень знаний по теме составляет из 17 какой кошмар 27.07.2016

Анастасия

11 из 17, жуть! все забывается, уже 17 лет прошло со дня выпуска! надо срочно брать школьный учебник в руки :-)01.08.2016Тамара-пенсионерка,школу закончила в 1969 году. из 17-12 правильных ответов 02.08.2016
И даже не могу понять, вспомнить, где ошиблась!
Однако в школе и институте была одной из лучших!
Слабое место — грамматические основы.

Ольга

17 правильных ответов!
Правда, мне шестнадцать лет. Я в одиннадцатом классе. Но я никогда не изучала русский язык — я вообще не русская…
Совершенствуйтесь, господа, и не опускайте руки. Результат этого теста — это всё же не показатель ваших знаний. Всем удачи!
P. S. Но для вузов это ОЧЕНЬ лёгкий тест.13.05.20177 правильных из 17( ЖУТКО 29.06.2017

Ксения

14 лет, 13 правильных ответов из 17. Норма это или нет? Могло быть и лучше, вопросы-то лёгкие.09.07.201714 правильных ответов из 17
Ваш уровень знаний по теме составляет 82.35%
15 лет









Транскрипт

1 ТЕСТ ДЛЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (2016 г.) 1. Определите, в каком ряду пропущена проверяемая безударная гласная в корне слова. 1) выб рающий, пр мерно, оз рённый 2) в новен, сг ревший, инф рмационный 3) сп сать, изм льчить, м рячок 4) р скошный, осм леть, т рритория 2. Определите, в каком ряду пропущена непроверяемая безударная гласная в корне слова. 1) вым кший, переб рёшь осв щённый 2) в новен, сг ревший, инф рмационный 3) ст рательный, т рритория, к лендарь 4) д машний, осм леть, р торика 3. Укажите тот ряд слов, в котором во всех словах приставка оканчивается на С. 1) ра паковать, жечь (дрова), бе церемонный 2) чре мерный, бе срочный, и тратить 3) держать (слово), бе вкусный, ни вергаться 4) ра пробовать, ра бавить, бить 4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется -Н-? В последнее время созда(1)ы все условия, для того чтобы в осе(2)ий период сотрудники, прикреплё(3)ые к поликлинике, проходили пла(4)овое обследование. 1) 2,3 3) 2,4 2) 1,4 4) 1,2,3 5. В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква на месте пропуска? 1) пр забавный, пр градить, пр слушался 2) бе честный, ни провергать, бе грамотный 3) об ём, с ёжиться, нав юченный 4) пр думать, пр быть, пр брежный 6. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква «И? А. взъерош вать Б. уживч вый В. запуг. вать Г. команд вать 1) А,Б,В 2) В,Г 3) А,Б,Г 4) А,В,Г 2 7. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется буква «Е (в окончаниях глаголов и суффиксах причастий)? 1) отряд держ тся; знач мый для нас 2) вода пен тся; колебл мый ветром 3) врач леч т; приемл мое условие 4) выйд шь на улицу; недосяга мый 8. В каком варианте «НЕ со словом пишется слитно? 1) (Не) купленая, а подаренная картина висела на самом видном месте. 2) (Не) политые садовником цветы быстро завяли. 3) На страницах рукописи можно найти вовсе (не) пропечатанные строки. 4) Отдыхающие (не) плохо провели время на морском побережье. 9. В каком предложении оба слова пишутся слитно? 1) (В)НАЧАЛЕ было холодно, правда, (ЗА)ТЕМ наступило долгожданное тепло 2) (В)НАЧАЛЕ романа герой совершает серьёзные ошибки, ПОТОМУ(ЧТО) ему не хватает жизненного опыта. 3) (НЕ)СМОТРЯ на исключительные трудности, нам удалось выбраться, (ТО)ЕСТЬ совершить невозможное. 4) (НА)ДОМ десятиклассники получили творческое задание; ЧТО(БЫ) выполнить его, им пришлось много прочитать. 10. В каком ряду на месте пропуска во всех наречиях пишется буква «А? 1) издавн, дочист, накрепк 2) искос, досыт, снов 3) занов, влев, наглух 4) сначал, справ, направ 11. В каком варианте ответа правильно определена одна из грамматических основ данного предложения? Всякое строительство увлекает Чехова, так как оно, по его представлению, всегда увеличивает сумму человеческого счастья. (М.Горький) 1)строительство увлекает 2) увлекает Чехова 2) всегда увеличивает 4) увеличивает сумму счастья 12. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в данном предложении. Русский Север в это время года ещё грозно дышит колючим ветром ( ) и горькую полынь колышет. 1) Сложносочинённое предложение, перед союзом «И нужна запятая. 2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом «И нужна запятая. 3) Сложносочинённое предложение, перед союзом «И не нужна запятая. 4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом «И запятая не нужна.3 13. Укажите, какими цифрами обозначено обособленное определение (определения) в данном предложении. Алексей (1) улыбающийся (2) и (3) сдерживающий волнение(4) поднялся (5) опираясь руками на стол. 1) 1,2,4 2) 1,2,3,4 3) 3,4,5 4) 1,4 14.Какими цифрами обозначено обособленное обстоятельство (деепричастный оборот) в данном предложении? Синевший вдали (1) лес (2) неожиданно побледнел (3) растворившись в косых потоках (4) ливня. 1) 1 2) 2,3 3) 2,4 4) Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены). 1) В Средневековье в руках учёных появились телескоп и микроскоп барометр и термометр. 2) Блестящий и верный ответ студента показывает его добросовестную и хорошую подготовку. 3) На земле как-то тихо и голо без пшеницы и ржи и овса. 4) Хорошая книга обогащает опытом и помогает ответственно относиться к жизни и далеко смотреть в будущее. 16. Укажите правильное объяснение характеристику данного предложения. Для нас, людей ХХ 1 века, знающих своё прошлое, каждый человек на земном шаре принадлежит к единой семье ЧЕЛОВЕЧЕСТВУ. 1) Сложноподчинённое предложение с придаточным определительным. 2) Простое предложение с однородными членами предложения. 3) Сложносочинённое предложение. 4) Простое предложение с обособленным определением и обособленными приложениями. 17. Какими цифрами обозначено придаточное изъяснительное в составе сложноподчинённого предложения? По вздоху (1) вырвавшемуся у моих спутников (2) я понял (3) что мы (4) конечно (5) подвергались серьёзной опасности. 1) 3 2) 1,3 3) 3,5 4) 4,5 18. Какими(-ой) цифрами(ой) обозначено обстоятельственное придаточное времени в составе сложного предложения? Как только (1) снег покрыл (2) плотным слоем (3) лесные тропы (4) на них стали 4 появляться следы лыжников. 1) 1,4 2) 1, 3, 4 3) 4 4) 2, В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Освещённые поднимавшимся солнцем, тальники становятся ярко-чёрными, берег (1) наоборот (2) светлеет. Скоро (3) однако (4) в пролёте лесной дороги снова проглянула просторная, вольная даль. 1) 1,2,3,4 2) 1,2 3) 1,2,4 4) 3,4 20. Напишите сочинение-рассуждение по предложенной теме. Объём сочинения не менее 150 слов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Тема: «Какие ассоциации вызывает у вас фраза: «Окрылённые парусами? Рекомендации. 1. Прочитайте любую из предложенных книг: а) Журавлёв Б.С. Серебряный кораблик (повесть, рассказы, статьи). СПб. б) Кучирь А.Г. Окрылённые парусами (выпуски 1-4).СПб. гг. в) Морской альманах. Издание Военно-исторической секции СПб Дома учёных РАН (посвящённый 300-летию Российского Военно-морского флота). СПб. Прочитайте любое произведение писателей-маринистов (напр. Л.Соболева, В.Конецкого и др.). 3. Можно использовать любую литературу о море, моряках, о 300-летии Военно-морского флота РФ, о знаменитых мореплавателях, учёных-судостроителях и испытателях кораблей.5«КЛЮЧИ К ДАННОМУ ТЕСТУ рекомендации. 1. Определите, в каком ряду пропущена проверяемая безударная гласная в корне слова. 1) Выб рающий, пр мерно, оз рённый 2) в новен, сг ревший, инф рмационный 3) спасать (спас), измельчить (мелкий), морячок (море) 4) р скошный, осм леть, т рритория 2. Определите, в каком ряду пропущена непроверяемая безударная гласная в корне слова. 1) вым кший, переб рёшь осв щённый 2) в новен, сг ревший, инф рмационный 3) старательный, территория, календарь 4) д машний, осм леть, р торика 3. Укажите тот ряд слов, в котором во всех словах приставка оканчивается на С. 5) распаковать, Сжечь (дрова), бесцеремонный 6) чре мерный, бе срочный, и тратить 7) держать (слово), бе вкусный, ни вергаться 8) ра пробовать, ра бавить, бить 4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется -Н-? В последнее время созданы все условия, для того чтобы в осенний период сотрудники, прикреплённые к поликлинике, проходили плановое обследование. 1) 2, 3 3) 2, 4 2) 1, 4 4) 1, 2, 3 5. В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква на месте пропуска? 1) пр забавный, пр градить, пр слушался 2) бе честный, ни провергать, бе грамотный 3) об ём, с ёжиться, нав юченный 6 4) придумать, прибыть, прибрежный 6. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква «И? А. взъерошивать Б. уживчивый В. запуг.ивать Г. командовать 1) А,Б,В 2) В,Г 3) А,Б,Г 4) А,В,Г 7. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется буква «Е (в окончаниях глаголов и суффиксах причастий)? 1) отряд держ тся; знач мый для нас 2) вода пен тся; колебл мый ветром 3) врач леч т; приемл мое условие 4) выйдешь на улицу; недосягаемый 8. В каком варианте «НЕ со словом пишется слитно? 1) (Не) купленая, а подаренная картина висела на самом видном месте. 2) (Не) политые садовником цветы быстро завяли. 3) На страницах рукописи можно найти вовсе (не) пропечатанные строки. 4) Отдыхающие неплохо провели время на морском побережье. 9. В каком предложении оба слова пишутся слитно? 1) ВНАЧАЛЕ было холодно, правда, ЗАТЕМ наступило долгожданное тепло 2) (В)НАЧАЛЕ романа герой совершает серьёзные ошибки, ПОТОМУ(ЧТО) ему не хватает жизненного опыта. 3) (НЕ)СМОТРЯ на исключительные трудности, нам удалось выбраться, (ТО)ЕСТЬ совершить невозможное. 4) (НА)ДОМ десятиклассники получили творческое задание; ЧТО(БЫ) выполнить его, им пришлось много прочитать. 10. В каком ряду на месте пропуска во всех наречиях пишется буква «А? 1) издавн, дочист, накрепк 2) искоса, досыта, снова 3) занов, влев, наглух 4) сначал, справ, направ 11. В каком варианте ответа правильно определена одна из грамматических основ данного предложения? Всякое строительство увлекает Чехова, так как оно, по его представлению, всегда увеличивает сумму человеческого счастья. (М.Горький) 1) строительство увлекает 2) увлекает Чехова 3) всегда увеличивает 4) увеличивает сумму счастья 12. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в данном предложении.7 Русский Север в это время года ещё грозно дышит колючим ветром ( ) и горькую полынь колышет. 1) Сложносочинённое предложение, перед союзом «И нужна запятая. 2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом «И нужна запятая. 3) Сложносочинённое предложение, перед союзом «И не нужна запятая. 4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом «И запятая не нужна. 13. Укажите, какими цифрами обозначено обособленное определение (определения) в данном предложении. Алексей (1) улыбающийся (2) и (3) сдерживающий волнение(4) поднялся (5) опираясь руками на стол. 1) 1,2,4 2) 1,2,3,4 3) 3,4,5 4) 1,4 14.Какими цифрами обозначено обособленное обстоятельство (деепричастный оборот) в данном предложении? Синевший вдали (1) лес (2) неожиданно побледнел (3) растворившись в косых потоках (4) ливня. 1) 1 2) 2,3 3) 2,4 4) Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены). 1) В Средневековье в руках учёных появились телескоп и микроскоп, барометр и термометр. 2) Блестящий и верный ответ студента показывает его добросовестную и хорошую подготовку. 3) На земле как-то тихо и голо без пшеницы и ржи и овса. 4) Хорошая книга обогащает опытом и помогает ответственно относиться к жизни и далеко смотреть в будущее. 16. Укажите правильное объяснение характеристику данного предложения. Для нас, людей ХХ 1 века, знающих своё прошлое, каждый человек на земном шаре принадлежит к единой семье ЧЕЛОВЕЧЕСТВУ. 1) Сложноподчинённое предложение с придаточным определительным. 2) Простое предложение с однородными членами предложения. 3) Сложносочинённое предложение. 4) Простое предложение с обособленным определением и обособленными приложениями.8 17.Какими цифрами обозначено придаточное изъяснительное в составе сложноподчинённого предложения? По вздоху (1) вырвавшемуся у моих спутников (2) я понял (3) что мы (4) конечно (5) подвергались серьёзной опасности. 1) 3 2) 1,3 3) 3,5 4) 4,5 18. Какими(-ой) цифрами(ой) обособлено обстоятельственное придаточное времени в составе сложного предложения? Как только (1) снег покрыл (2) плотным слоем (3) лесные тропы (4) на них стали появляться следы лыжников. 1) 1,4 2) 1, 3, 4 3) 4 4) 2, В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Освещённые поднимавшимся солнцем, тальники становятся ярко-чёрными, берег (1) наоборот (2) светлеет. Скоро (3) однако (4) в пролёте лесной дороги снова проглянула просторная, вольная даль. 1) 1,2,3,4 2) 1,2 3) 1,2,4 4) 3,4 20. Напишите сочинение-рассуждение по предложенной теме. Объём сочинения не менее 150 слов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Тема: «Какие ассоциации вызывает у вас фраза: «Окрылённые парусами? Рекомендации. 1.Прочитайте любую из предложенных книг: а) Журавлёв Б.С. Серебряный кораблик (повесть, рассказы, статьи). СПб. б) Кучирь А.Г. Окрылённые парусами (выпуски 1-4).СПб. гг. в) Морской альманах. Издание Военно-исторической секции СПб Дома учёных РАН (посвящённый 300-летию Российского Военно-морского флота). СПб. Прочитайте любое произведение писателей-маринистов (напр. Л.Соболева, В.Конецкого и др.). 3. Можно использовать любую литературу о море, моряках, о 300-летии Военно-морского флота РФ, о знаменитых мореплавателях, учёных-судостроителях и испытателях кораблей.9










Вступительный экзамен по русскому языку (письменно)

Экзамен проводится в форме комплексного теста по русскому языку. Тест включает в себя пятьдесят вопросов по основным разделам школьного курса русского языка: фонетика, графика, орфография, орфоэпия, лексикология, фразеология, словообразование, морфемика, морфология, синтаксис, пунктуация, стилистика, лингвистический анализ текста и др. В каждом вопросе теста предусматривается один правильный ответ. Содержание теста ориентируется на действующий в настоящее время в Российской Федерации свод правил орфографии и пунктуации.Подготовка к экзамену может быть осуществлена с помощью любого из учебных комплексов по русскому языку, по которым реализуется обучение учащихся в средних общеобразовательных и профессиональных учебных заведениях, а также с помощью специализированных пособий по русскому языку, предназначенных для поступающих в вузы.Продолжительность экзамена – 3 часа.Результат оценивается по стобалльной шкале: 2 балла за каждый правильный ответ 1. Выберите группу слов, расположенных строго по алфавиту.а) алоэ, алогичный, алый;2. Выберите слово, в котором ударение падает на первый слог:а) договор;3. Выделите слово, в котором совпадает количество букв и звуков:а) осень;4. Найдите слово, в котором выделенное сочетание произносится с твёрдым согласным:а) РЕмарка;5. Отметьте слово с лексическим значением «пренебрегать своими обязанностями:а) доминировать;6. Найдите пару слов, в которой представлены ПАРОНИМЫ:а) красный-алый,7. Отметьте предложение, в котором используется устойчивое сочетание слов (ФРАЗЕОЛОГИЗМ).а) Мы жадно вдыхали лесной воздух.б) У вас всё получается вкривь и вкось.в) Рыбы не было, мы смотали удочки и отправились по домам.г) Ни рыба, ни мясо в этот день на рынке не продавались.8. Выберите слово, в котором пропущена буква И:а) ум_реть;9. Найдите слово, в котором пропущена буква О:а) тренаж_р;10. Выделите слово, в котором пишется Ь:а) калач_;11. Определите, в каком слове пропущена согласная буква:а) ас_орти;12. Выберите слово, в котором на месте пропуска пишется Е:а) пр_пираться;13. Выделите слово, в котором присутствует один суффикс:а) синеющий;14. Найдите слово, в котором есть нулевое окончание:а) вчера;15. Выберите пару слов, в окончаниях которых пишется только Е:а) о кител_, в кочевь_;б) в шинел_, колыш_тся;в) по геометри_, о галере_;г) побре_т, закле_т.16. Выделите слово, в котором на месте пропуска пишется А/Я:а) се_щий;17. Определите, в каком слове на месте пропуска пишется одна буква Н:а) стекля_ый;18. Найдите слово, в котором на месте пропуска пишется НН:а) чище_ые до блеска ботинки;б) было натопле_о;19. Выберите группу слов, в которых НЕ пишется слитно:а) ничуть (не)глупый, (не)дополучить;в) (не)хватило терпения, (не)смотря по сторонам;г) совершенно (не)уместный, (не)единожды.20. Отметьте предложение, в котором пишется частица НИ.а) Н_ пойман – н_ вор!б) Каких небылиц н_ рассказывают!в) Нет н_малейшего желания.г) Нельзя н_ сказать об этом.21. Выделите слово, в котором отмеченный начальный элемент пишется СЛИТНО:а) (в)связи с ремонтом;22. Найдите слово, в котором отмеченный начальный элемент пишется через ДЕФИС:а) (время)препровождение;23. Выберите группу слов, которые относятся к ОДНОЙ ЧАСТИ РЕЧИ:а) сплошь, тишь;24. Выделите пример, в котором представлены глаголы СОВЕРШЕННОГО ВИДА:а) мыть, женить;25. Отметьте пример, в котором выделенное слово употреблено в значении ПРЕДЛОГА:а) встали тесным кругом;г) раздалась команда: «Кругом марш!.26. Найдите имя существительное, относящееся ко ВТОРОМУ склонению:27. Выделите примеры, в которых нарушена СОЧЕТАЕМОСТЬ слов:а) делать ставку на что-либо;б) выполнять согласно указаний;28. Отметьте словосочетание с УПРАВЛЕНИЕМ: а) осенью приеду;29. Выберите предложение, в котором на месте пропуска ставится ТИРЕ.а) Повторяем: Татьяна _есть существо исключительное.б) Большое счастье _уметь находить красоту в обыденности.в) Бедность _ не порок.г) Пруд в старинном парке был _ как зеркало.30. Найдите предложение, в котором на месте пропуска запятая НЕ СТАВИТСЯ.а) Гордость за подругу _превращающуюся в большевика, смягчила тяжелое положение Павла.б) Улица_ ведущая в город, была свободна.в) Льющийся через узкие окна _ свет разбудил путника.г) Они вступили в коридор_ узкий и длинный.31. Отметьте предложение, в котором обособленные члены предложения С ДВУХ СТОРОН выделяются запятыми.а) При виде Калиновича лакей _глуповатый с лица, но в ливрее с галунами_ вытянулся в дежурную позу.б) Его маленькие _черные_ глаза всегда старались проникнуть в ваши мысли.в) Полученные_ как аванс_ двести рублей давно уже были истрачены.г) Я желаю знать_ как проводит время _ моя дочь.32. Выделите предложение, в котором пропущена ЗАПЯТАЯ.а) Что за чудо – Дерибасовская улица в четыре часа дня когда с моря дует мартовский ветер!б) Вы увидите знаменитого писателя, презрительно улыбающегося величию империи.в) Сама Бережкова, развалясь, сидела на диване.г) Дождь, зарядивший со вчерашнего вечера, продолжал лить как из ведра.33. Выберите предложение, в котором на месте пропуска требуется поставить ДВОЕТОЧИЕ.а) На Дерибасовской гуляют _ настоящие царские генералы.б) Назвался груздем _ полезай в кузов!в) В ноябре обещали разные виды осадков _ дождь, снег с дождём и, наконец, снег.г) Мне сообщили, что _ во-первых, на совещании будут обсуждаться сроки сдачи объекта, а во-вторых, поставки нового оборудования.34. Определите, сколько ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ представлено в предложении. В бывшем кабинете деда, где даже в самые жаркие дни была могильная сырость, сколько бы ни открывали окна, выходившие прямо в тяжёлую, тёмную хвою, такую пышную и запутанную, что невозможно было сказать, где кончается одна ель, где начинается другая, - в этой нежилой комнате, где на голом письменном столе стоял бронзовый мальчик со скрипкой, был незапертый книжный шкап, и в нём хранились тяжёлые тома вымершего иллюстрированного журнала. а) 6; б) 7; в) 8; г) 9.35. Найдите ОДНОСОСТАВНОЕ предложение.а) Любопытствующие сбежались быстро, слетелись, как мухи на мёд.б) Мне не терпелось узнать окончание этой любопытной истории.в) Рисовать маслом – не такое легкое занятие.г) Все мои попутчики к вечеру склонны были повернуть назад.36. Определите, в каком из предложений представлено ОБОСОБЛЕННОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ.а) Жухрай матрос с нами разговаривал.б) Лётчик Седов должен был вернуться к вечеру.в) Его пример другим наука.г) Это был не кто иной как наш участковый врач.37. Выберите предложение, в котором перед союзом И следует поставить ЗАПЯТУЮ.а) Около дороги нежно прислонились друг к другу две ивы, старая _и молодая, и о чем-то нежно шептались.б) В самых первых числах сентября неожиданно похолодало _ и начался нудный осенний дождь.в) Ветер крепчал _ и грести становилось всё труднее.г) Мне не давали уснуть впечатления прожитого дня_ и бал, и свечи, и особенное выражение её лица.38. Отметьте букву, на месте которой допущена ПУНКТУАЦИОННАЯ ОШИБКАВидя эту сцену, (а) какой-нибудь растерянный отец семейства,(б) у которого от революции переболтались мозги в голове,(в) снова приобретает уверенность в нерушимости, (г) основ государства.39. Выделите предложение с ПУНКТУАЦИОННОЙ ОШИБКОЙ.а) Поговаривали, что цыганское золото особенное и будет несчастлив человек, прикоснувшийся к нему с дурными помыслами.б) Потом когда в город вошли петлюровцы, жить стало невыносимо.в) Озорная, смешливая, колкая на язычок, она притягивала всеобщее внимание.г) Здесь были соболя, и жемчуг, и золото, и вообще бог знает что!40. Найдите предложение, в котором неправильно оформлена ЧУЖАЯ РЕЧЬ.а) «Где твой паспорт? – спросил милиционер.б) Чехов говорил, что знаешь, то и пиши.в) Ему сказали, чтобы шёл в конец улицы.г) И только когда он шептал: «Мама, мама! - ему становилось как будто легче.41. Выберите предложение, в котором допущена РЕЧЕВАЯ ОШИБКА.а) Он достиг высочайших вершин знания.б) Согласно списку не хватает четыре человека.в) Сколько карандашей недостаёт в коробке?г) Задув свечу, я мгновенно оказался в темноте.42. Отметьте предложение, в котором НЕТ речевой ошибки.а) На заводах сейчас используют более современное оборудование.б) Для предприятия экономически ущербно реализовывать товары по низким ценам.в) Коробочка – очень скрытая помещица.г) Благодаря успешного стечения обстоятельств мы выполнили работу в срок.43. Определите, в каком предложении нарушена ЛЕКСИЧЕСКАЯ СОЧЕТАЕМОСТЬ слов. а) Нарисованный автором внешний облик героя заставляет задуматься о чертах его характера.б) Он надел в этот день новый твидовый костюм и парадные ботинки.в) Меня, как вы понимаете, интересует другая альтернатива.г) Свечи в канделябрах мирно горели и уютно освещали клавиши фортепиано мягким желтоватым светом.44. Выделите предложение, в котором неправильно используется ГРАММАТИЧЕСКАЯ ФОРМА слова.а) В потерянном чемодане были модные лосьоны и крема, которые, если задуматься, стоят целое состояние.б) В следующий раз я постараюсь участвовать в выборах главы нашего города.в) В школе вчера произошёл очень неприятный инцидент.г) Здесь соловьи поют особенно громко, заливисто и самозабвенно.45. Найдите предложение, в котором ОТСУТСТВУЕТ ошибка в употреблении ДЕЕПРИЧАСТНОГО ОБОРОТА.а) Думая о далекой родине, его взор туманился.б) Сравнивая образцы лунного грунта, учёными были установлены особенности их химического состава.в) Поняв свою беспомощность, ему стало страшно.г) Мне кажется, что, получив памятные подарки и услышав слова благодарности, ветераны обрадовались.46. Расположите предложения в таком порядке, чтобы из них получился ТЕКСТ.а) Языки, как и другие объективно существующие сложные образования, могут быть классифицированы.б) Русский язык входит в индоевропейскую семью.в) В мире насчитывается от двух до пяти тысяч языков.г) Наиболее известна генеалогическая классификация языков.д) Самые крупные группы языков именуются семьями.е) Генеалогическая классификация делит языки на группы по их родству.47. Определите СТИЛЬ текста, составленного Вами из приведённых выше предложений.а) разговорный;