^Наверх

как хорошо сдать экзамен в музыкальной школе

Вас заинтересует:

как сдать устный экзамен по русскому








Инструкция 1Жаждете получить на предстоящем экзамене положительную оценку? Уделяйте внимание постижению науки, по которой предстоит проходить проверку, не только в ночь перед последней, а в течение всей четверти/семестра. Кроме того, пытайтесь находить практическую пользу в каждой получаемой на уроках либо лекциях информации. Тогда знания основательно закрепятся в долговременной памяти, и на экзамене потребуется не слишком уж много усилий по их воспроизведению.2Пишите при подготовке шпаргалки - но не ради того, чтобы на экзамене ими воспользоваться. Краткое, тезисное составление ответов на каждый из вопросов экзаменационных билетов позволит вам выделить главное в изученном материале, понять его суть, а значит - лучше запомнить. Именно до таких фундаментальных принципов сдаваемого предмета и стремитесь докопаться и запечатлеть их в собственной памяти. Подобный подход во много крат повысит шансы на успешное прохождение экзамена.3Не поддавайтесь в «день Х волнению и предпринимайте все усилия ради сохранения хладнокровия. Старайтесь не общаться перед экзаменом с остальными школьниками/студентами, ожидающими такого же испытания, дабы не подрывать (как в подобных ситуациях обычно происходит) уверенность в собственных знаниях. Делайте то, что поспособствует вашему успокоению и концентрации на грядущих экзаменах. Слушайте релаксационную музыку, медитируйте, занимайтесь аутотренингом, молитесь (разумеется, если вы верующий) либо изобретайте иной способ приведения нервов в порядок. Главное, чтобы он сработал.4Загодя подготовьте нужные для сдачи экзамена канцтовары и прочие предметы: ручки, карандаши, тетрадные листы, калькулятор и т.п. дабы их лихорадочный поиск в неподходящий момент не вывел вас из необходимого для успешного прохождения теста уравновешенного состояния. Также не отвлекайтесь на окружающих, в особенности когда уже получили конкретные экзаменационные задания.5Отвечайте в первую очередь на те вопросы, которые должны принести максимальное количество баллов и в корректности собственных ответов на которые вы фактически не сомневаетесь. Самые же заковыристые задания оставляйте напоследок. Если какая-то информация упорно не идет на ум, сконцентрируйте мысли на базовых принципах сдаваемого предмета. Возможно, в попытках систематизировать наличествующие в памяти знания вы припомните и те самые «неподдающиеся сведения.6Непременно оставьте процентов 10 из отведенного на ответы по билетам времени на проверку того, что записали. Подобные действия поспособствуют обнаружению случайно сделанных глупых ошибок и описок (если таковые были допущены), могущих привести к закономерному в подобных ситуациях снижению оценки. Если же экзамен устный, обратите внимание на манеры преподавателя и на то, что именно он жаждет услышать в ответах учащихся, в том числе в какой манере требует от них излагать материал. Постарайтесь беседовать с ним именно в подобном ключе, пытаясь настроиться на единую психологическую волну.Видео по теме. Обратите внимание. Не отправляйтесь на экзамен абсолютно неподготовленным, в надежде лишь на некое чудо. Ни один метод, изобретенный учащимися для собственного спасения в подобных случаях: шпаргалки, сложные технические средства связи с находящимися вне стен экзаменационного кабинета приятелями для получения подсказок (как в небезызвестной советской комедии про Шурика) и т.п. - не поможет совершенно не владеющему предметом человеку заработать положительную оценку. Опытные преподаватели-экзаменаторы, как правило, находят массу способов вывода мошенничающих учеников на чистую воду.Полезный совет. Будьте неизменно настроены на успех в экзаменационном испытании. Если вы не будете на сей счет испытывать никаких сомнений, вы с легкостью сможете извлечь из недр памяти нужные для ответа на тестовые вопросы знания.Поиск








Главная - Советы - Образование и учеба - Как сдать устный экзамен

Как сдать устный экзамен.

Как сдать экзамен? Этот вопрос особенно актуален для всех студентов и особенно в период сессии, впрочем, и школьникам этот вопрос интересен. Все мы, наверное, понимаем что такое устный экзамен. Студент заходит в аудиторию, с беспокойством вытягивает приглянувшийся билет. Затем он занимает свое место, а после подготовки идет беседовать с преподавателем.Однако устный экзамен - это не только проверка уровня овладения материалом, но и проверка вашего умения общаться с людьми. Второе, к слову сказать, не намного менее важно, чем первое. Предположим, что преподаватель настроен по отношению к вам нейтрально (то есть изначально он не имеет цели вас завалить, а также вы не являетесь его «любимчиком).Выделим три составляющих успешной сдачи экзамена. Первая составляющая - это ваши знания. Вторая - умение построить с преподавателем общение. И, наконец, третья - ваше состояние на момент прохождения экзамена. Остановимся на знаниях. Так или иначе, это основной момент, связывающий на момент экзамена вас с преподавателем. Предпочтительнее всего на экзамен идти заранее подготовленным. Если вы абитуриент и чувствуете, что не в состоянии самостоятельно организовать свою подготовку к экзамену, то найдите репетитора (совсем хорошо, если он работает в том высшем учебном заведении, куда вы решили поступать, ведь он может вам рассказать и об индивидуальных чертах характера экзаменатора). В общем, в любом случае постарайтесь овладеть всем материалом путем изучения лекций, учебников, рекомендуемой литературы.Перейдем к анализу вашего внутреннего состояния. Только знать - этого мало. Нужно уметь продемонстрировать ваши знания. Проблема номер один - ваше волнение. Вы однозначно переживаете из-за того что:- недоучили некоторые билеты (выходом является сила убеждения, что вам попадется выученный билет, или же просто доучите и остальные);- экзаменатор будет пребывать в плохом настроении (выходом является сила убеждения, что у вас все получится);- вы не уверены в своих силах. Даже в том случае, когда вы вроде бы выучили все, что требуется. Выход из данной ситуации состоит в том, что вы должны попытаться отбросить все негативные мысли. Можете даже сделать шпаргалку для «моральной поддержки. Использовать ее необязательно.- вы боитесь, что в ходе экзамена возникнут еще какие-либо трудности. Выход: опять-таки дар убеждения. Думайте только о хорошем. Один из самых дельных советов состоит в том, что перед экзаменом нужно достаточное количество времени посвятить сну. Не рекомендуется сидеть всю ночь, ведь в этом случае вы рискуете пойти на экзамен с «тяжелой головой. А на такую голову соображать гораздо труднее. И все же если поспать не удалось (например, из-за волнения вы проспали совсем чуть-чуть), то утром вам не помешает чашечка бодрящего напитка. Несомненно, на пользу вашему организму пойдут кофеин (только не в избыточном количестве) и темный шоколад. Ваше настроение в день экзамена должно быть хорошим и оптимистичным. Если такого не имеется, то срочно создайте его! И наконец, важнейшая составляющая вашего успеха на экзамене - это то, как вы выстроите свое общение с преподавателем, ведь именно в нем и заключается главная особенность экзамена в устной форме. Наладить контакт с экзаменатором и найти с ним общий язык - важная составляющая успеха на экзамене. Как же всего этого добиться? 1. Обратите внимание на индивидуальные особенности преподавателя. Наверняка, вы обратили на них внимание, когда посещали лекции и семинары. Например, вы отмечали про себя, что преподавателя сильно раздражает, когда студенты одеваются ярко. Придите на экзамен в строгой одежде. В противном случае, по всей вероятности, максимум, на что вы можете рассчитывать (даже при отличном знании предмета) - это удовлетворительная оценка.2. Относитесь к экзаменатору доброжелательно. Если вы покажите свое истинное хорошее отношение к преподавателю, то он это почувствует, не допускайте наигранной вежливости и уважения. Фальшь видно сразу.3. Действуйте по ситуации. В ходе вашего ответа следите за настроением преподавателя. Если оно хорошее, то можно попробовать вступить с преподавателем в беседу. Ведь это неплохо, когда у студента и экзаменатора появляются общие взгляды на какой-либо вопрос. Результат не заставит себя ждать. Если же хорошим настроение экзаменатора назвать нельзя, то постарайтесь как можно быстрее дать ответ на поставленный вопрос и уйти.4. Во время подготовки к ответу запишите все свои мысли по указанным в билете вопросам подробно. Отвечайте с воодушевлением, от умеренной жестикуляции также отказываться не стоит. Говорите все, что знаете по данному вопросу. Так преподаватель поймет, что вы хорошо изучили его предмет. Следите за своей речью: она должна быть четкой, а ваш ответ не должен прерываться на тягостное молчание.А что делать, если вы к экзамену не готовы? Ведь бывает и такое. А еще преподаватель, принимающий экзамен, сыскал славу «монстра, старшекурсники поведали вам, что он выспрашивает все нюансы и сдать экзамен ему невозможно. Однако возможно все. И в данном случае вам могут пригодиться советы, указанные ниже. Помните, нужно лишь обладать навыками общения и уметь говорить красиво. А по теме вы говорите или нет, это уже другой вопрос. Итак: 1. Ваша уверенность в себе должна стать стопроцентной. Внушите себе простую истину: «Я все знаю, перед тем, как подойти к экзаменатору произнесите ее с десяток раз. Более того, экзаменатор должен прочитать ее в ваших глазах.2. Сделайте спокойный вдох и выдох. Подходишь к преподавателю самой спокойной походкой, а для пущего эффекта можете даже улыбнуться ему.3. Во время сдачи экзамена контролируйте себя: следите за своими движениями и позой, не выдайте свое волнение или, еще хуже, страх. Не комкайте листок! Не вращайте ручку в хаотичном порядке! Не теребите свой воротничок! И тому подобное . Вы же все знаете, так не выдавайте себя как человека неуверенного в своих силах. Все выше перечисленные движения сыграют не в вашу пользу. Примите перед экзаменатором следующую позу: голова поднята, спина прямая, ноги стоят на полу твердо, руки положи на стол - именно так должен выглядеть студент, который на протяжении всего учебного процесса шел к тому, чтобы максимально хорошо сдать экзамен.4. Посмотрите на «препода, обратите внимание на его позу. Ненавязчиво попытайся ее отзеркалить, так вы хоть чем-то будете походить на вашего экзаменатора. Психология распоряжается так, что человеку особо симпатичен тот, кто на него хоть сколько-то похож.5. Визуальный контакт также очень важен. Открыто посмотри в глаза экзаменатору и приступай к ответу. Что от тебя нужно? Во-первых, говорить много. Во-вторых, красиво. В-третьих, почти по теме. Что касается последнего, то хотя бы какая-то информация по предмету у вас в голове имеется. Это могут быть лекции, которые вы успели прочесть или фразы, услышанные вами в коридоре от тех, кто уже «отмучился. У многих преподавателей есть «любимые вопросы. Постарайтесь (еще перед тем, как уверенно войти в аудиторию) узнать от одногруппников, какие именно вопросы им задавали, выучите ответы на самые часто используемые преподавателем. Вот из таких знаний и исходите. Возможно, экзаменатор будет иметь желание задать вам несколько вопросов. Такая ситуация для вас не является безвыходной. Наоборот, у вас даже есть выбор! Во-первых, вы можете продолжить ваши длинные речи почти по теме. В конце концов вы ими утомите преподавателя, и он заполнит вашу зачетку. Самое главное, не сдавайтесь. Во-вторых, вы можете переделать заданный вам вопрос в повествовательную форму. Добавьте деталей. Переходите к длинным речам. В-третьих, повторяете заданный вам вопрос и делаете вид, что размышляете над ним. Вы должны дать преподавателю понять, что никак не можете выразить ответ словами, хотя он у вас постоянно вертится на языке. Обычно экзаменатор в таких ситуациях помогает экзаменующемуся, он подсказывает ему слова, которые тот никак не может сказать. Главное, сказанные преподавателем слова умело вплести в вашу речь. Удачи вам при сдаче любых экзаменов!








Устный экзамен по русскому языку. Как сдать, если у меня дефект речи?

Алина Леруа
Ученик

(140),

закрыт


3 месяца назад
В этом году ввели устный экзамен по русскому языку как проходной для ОГЭ в 9классе. Я пока в 8, но уже нужно начать готовится. У меня сильное заикание - я не могу нормально говорить, задыхаюсь, мой мозг перестает работать и я полностью перестаю соображать. Это бывает, когда я волнуюсь, а на экзамене невозможно не волноваться. Что мне дееелать?Все советы логопедов - создавать себе ритм, говорить не распев - полностью пролетают в моем случае Лучший ответ. Пока по желанию устный экзамен, потом видно будет.Что будет на устной части ОГЭ по русскому языку 14–16 февраля 2018 года во всех регионах страны девятиклассники смогут по желанию сдать устную часть ОГЭ. В 2019 году она станет уже обязательной. Глава Минобрнауки Ольга Васильева рассказала на пресс-конференции, каким будет это испытание. «Материалы примерные, что это такое? Это либо маленький отрывок, либо законченный небольшой текст. Девятиклассник зачитывает этот текст, и идет беседа, – сказала Ольга Васильева. +Она отметила, что российские школьники плохо владеют функциональным чтением: «Человек читает страницу и не может пересказать содержание двумя тезисами. Это беда. Попытка вернуть (устную часть экзамена) как раз выявит и проблемы с функциональным чтением. Дети часами сидят над выполнением уроком. Почему? Потеря функционального чтения, – пояснила министр.Ольга Васильева также обратила внимание на проблему дефектов речи у школьников. По мнению министра, причина в том, что дети мало читают и «погружены в информационные сети, в которых проводят огромное количество времени.Будете так же отвечать, как и до сих пор учились и отвечали на уроках.Потренируйтесь на пробных вопросах и поймёте, что нет ничего особенного!









Фото: Toshiyuki IMAI / Flickr / CC BY-SA 2.0Галина Мирошникова,ведущий преподаватель русского языка и литературы образовательного центра Lancman SchoolПо вашему мнению, насколько хорошо девятиклассники сейчас знают русский язык? Насколько сложен для них ОГЭ по русскому языку?Ко мне на занятия приходят ребята с совершенно разными знаниями по русскому языку. Поэтому обозначить школьный уровень в среднем невозможно. Могу сказать, что ОГЭ — это несложный экзамен для девятиклассников. Вот в ЕГЭ по русскому языку уже все серьезно, там требуется совершенно другой объем знаний и усилий. А что касается ОГЭ, даже если у школьника есть пробелы по каким-то темам, все это можно скорректировать за одно-два занятия в неделю в течение полугода и хорошо написать экзамен.Нужно ли отдельно готовиться к формату ОГЭ?В 9 классе ребята еще проходят новые темы по русскому языку, программа в школе достаточно насыщенная, и у учителей зачастую просто нет времени на то, чтобы на уроках готовить ребят еще и к формату ОГЭ. Здесь помогают факультативы, занятия после уроков, которые проводятся во многих школах, а также подготовительные курсы и репетиторы. Каждое задание на ОГЭ имеет свою специфику и особенности. Я, например, как преподаватель могу рассказать своим ученикам по каждому заданию небольшие «секретики, которые помогут им справиться с вопросом и быстрее найти правильный ответ.На моей практике был случай с девочкой, которая в 9 классе прекрасно знала предмет и могла вообще оканчивать школу по этому предмету экстерном. Она без ошибок писала в ОГЭ и сочинение, и изложение, а вот тесты сделать категорически не могла, несмотря на прекрасный уровень знания теории. Если ребенок готовится к экзамену, он знает, что ждет его в каждом вопросе. Чтобы сдать ОГЭ хорошо, нужно знать формат экзамена.Существует мнение, что ОГЭ по русскому языку — это самый простой экзамен в линейке ОГЭ. Что вы думаете по этому поводу?В этом утверждении есть доля истины, поскольку все мы используем русский язык и в устной, и в письменной речи каждый день. Конечно, на какие-то вопросы можно ответить интуитивно. Также могу сказать, что в последние годы ОГЭ сильно упростили. Если посмотреть варианты 2013, 2014 года, там тесты гораздо сложнее. Сейчас все намного проще. При определенной подготовке можно набрать и максимальный результат.По вашему опыту преподавания, какие темы и задания в ОГЭ по русскому языку самые сложные для школьников или вызывают наибольшее затруднение. И почему?Первое — это изложение. Ко мне приходит много ребят, которые в школе изложение не пишут вообще. Тут, конечно, все зависит от конкретного школьного учителя — прорабатывает он с детьми такой тип заданий или нет. К тому же существует несколько типов изложения. В ОГЭ требуется написать сжатое изложение, которое само по себе очень непростое.Второе сложное задание — это сочинение, которое также в школах пишут очень мало. И изложение, и сочинение вызывают затруднения у всех девятиклассников, к ним надо отдельно готовиться. Также непростым могу назвать вопрос № 9 в тестовой части. Это задание на обособленные члены предложения: приложение, причастный и деепричастный обороты.А какие темы самые простые?Самые простые — это задания в тестовой части, где требуется ответить на вопросы, относящиеся к содержанию текста. Раньше вопросы по тексту были сложнее, а сейчас задачу для девятиклассников упростили, и на предлагаемые вопросы большинство из них могут ответить не задумываясь. Также совсем несложные — это задание № 4, связанное с приставками, и задание № 7, связанное со словосочетаниями. С этими заданиями проблем у школьников, как правило, не возникает.Расскажите, пожалуйста, про структуру ОГЭ. Всего на экзамене предлагается 15 заданий. Какие темы охватывают задания?Работа делится на три части. Первая часть — это изложение, вторая — 13 тестовых заданий на языковой анализ предложенного текста и третья часть — это сочинение. В тестах задания охватывают самые разные темы, начиная от лексических средств и заканчивая орфографией, но большинство вопросов — на синтаксис и пунктуацию. Этим разделам русского языка посвящены семь заданий (№№ 8-14) из 13.Расскажите, пожалуйста, про систему начисления баллов. За какие задания на ОГЭ по русскому языку ставится наибольшее количество баллов?Максимально за экзамен можно получить 39 баллов. При этом тройка ставится за результат от 15 баллов, четверка — от 25 баллов, пятерка — от 34 баллов. В тестовой части все просто: решил задание — получил один балл, не решил — получил ноль баллов. Сочинение и изложение оцениваются по нескольким критериям. За изложение можно максимально получить семь баллов. Такая оценка выставляется, если школьнику удалось раскрыть все микротемы, переданные в тексте, он использовал способы сжатия текста и правильно выстроил композицию. Максимальный результат за сочинение — девять баллов.Что касается грамотности, то она оценивается по пяти критериям отдельно. Если в сочинении и изложении ученик не совершил ни одной грамматической ошибки, ему начисляются дополнительные 10 баллов. Немаловажен и тот факт, что оценка за грамотность качественно влияет на окончательную оценку за ОГЭ. Школьник может получить четверку за всю работу только в том случае, если помимо общей суммы в 25 баллов за первые четыре критерия по грамотности он набирает не менее четырех баллов. Для пятерки же необходимо набрать не менее шести баллов за грамотность при общей сумме от 34 баллов. И вот здесь кроется такой непростой момент в подготовке к экзамену. Школьника можно научить правильно строить композицию в сочинении, подбирать аргументы, сжимать текст в изложении, но если он абсолютно безграмотен и жил так все девять классов, невозможно привить ему абсолютную грамотность за полгода-год занятий. Можно что-то подправить, но искоренить полностью сложно.Как подготовиться к ОГЭ по русскому языку наилучшим образом? Что нужно делать школьнику, чтобы получить максимальный результат?Чтобы научиться кататься на велосипеде, нужно сесть на него и начать кататься! Так и с любым делом. Главный принцип подготовки к выпускным экзаменам — это многократная тренировка различных типов заданий. Например, мы с моими учениками каждый урок пишем изложение, несмотря на то что это им, конечно, надоедает. Во время подготовки очень важно слушать именно диктора в записи. Если текст диктует учитель, ученик может привыкнуть к его голосу и интонации и на экзамене растеряться, когда включат запись с незнакомым голосом. Сначала ребята у меня на занятиях слушают текст по шесть раз, потом постепенно мы доходим до двух раз. Когда мы только начинаем подготовку, многим требуется около часа, чтобы записать изложение, но к концу года это занимает не более 15 минут, Тут очень важна практика. Все то же самое относится и к сочинению. А что касается теории, она не такая и сложная. Нужно как следует ее подучить и «нарешивать варианты заданий из тестовой части.Какие открытые источники вы рекомендуете использовать для самостоятельной подготовки к экзамену?
  • Сайт ФИПИ. Здесь доступны демоверсии и банк заданий по всем предметам ОГЭ, в том числе по русскому языку.
  • Сборник заданий ОГЭ по русскому языку под редакцией ФИПИ.
  • Сайт Елены Захарьиной. Это сайт учителя русского языка и литературы, где размещаются очень полезные авторские варианты тестов.
  • «Учимся учиться». Образовательный блог в помощь ученику и учителю при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку.
Какие есть подводные камни в различных заданиях экзамена? На что нужно обратить внимание при подготовке?
Задание № 1 (изложение)ОГЭ по русскому языку начинается с того, что школьники дважды слушают текст изложения. Между включением записи предусмотрено три-пять минут перерыва. Весь экзамен длится 3 часа 55 минут, и каждый ученик сам решает, сколько из этого времени он потратит на написание изложения. ФИПИ в демоверсиях экзамена предлагает около 35 вариантов текстов для изложения. Существует очень большая вероятность, что один из них и будет на ОГЭ. Было несколько случаев, когда мои ученики говорили после экзамена, что это изложение мы уже писали в классе. Поэтому очень важно проработать все тексты из демоверсий. Могу дать такую подсказку. Когда диктор читает текст, между абзацами он делает паузы более длительные, чем между простыми предложениями. Если вы сомневаетесь в расстановке абзацев, а их в тексте, как правило, три, ориентируйтесь на паузы. Где длинная пауза, там будет абзац. Изложение оценивается по трем критериям. Во-первых, нужно передать все микротемы, озвученные в тексте. Обычно каждый абзац содержит свою микротему. Во-вторых, необходимо использовать приемы сжатия изложения, чтобы лишняя информация ушла (например, исключить цитаты, вопросительные предложения). С текста нужно «снять шелуху», оставив только самое важное. Для отработки этого критерия я со своими учениками использую статьи (описание фильмов) с сайта « ». Эти тексты интересны для ребят, но в них обычно много воды и лишней информации. Они периписывают эти тексты, оставляя только суть. Так мы тренируем навык сжатия изложения. Третьим критерием оценки является композиция изложения.
Задание № 2Задание на смысловой анализ текста. Все внимание на вопрос! Вам нужно выбрать не тот ответ, в котором раскрыт смысл текста, а тот, в котором содержится ответ на заданный в условии вопрос.
Задание № 3Задание на лексические средства и средства выразительности. Здесь надо понять, что такое метафора. Многие школьники «плавают» в этой теме. Когда мы с ребятами разбираем этот вопрос, я прошу, чтобы они сами придумывали метафоры. Так можно убедиться, что ученик улавливает суть понятия. В этой теме есть небольшая хитрость. Метафора выражается существительным или глаголом, а эпитет — прилагательным. Опираясь только на этот факт, вы уже сразу можете откинуть лишние ответы.
Задание № 4Правописание приставок. Необходимо выучить значение приставок «пре» и «при». Например, приближение обозначает приставку «при». И еще очень важно! Если в задании говорится о неизменяемой приставке, то в 99% случаев это приставка «с».
Задание № 5Задание по теме «Причастие». Здесь нужно выучить, что такое полное причастие, отглагольное прилагательное, краткое причастие, и чем они отличаются. Помните, что в отглагольном прилагательном пишется одна «н», а в полном причастии — два «н». Когда знаешь это правило, большая часть неправильных ответов в задании отпадают сами собой.
Задание № 6










Обязательный устный экзамен по русскому перенесут на год

Обязательный устный экзамен по русскому перенесут на год 2017-10-12 14:13:55" Партийный переулок, д. 1, к. 57, с. 3115093Москва, Россияinfo@ сайт Девятиклассники будут проходить собеседование перед ГИА с февраля 2019-го 17 октября 2017, 00:01
вкл

выкл
Устный экзамен по русскому языку для девятиклассников станет обязательным в 2019 году. Рособрнадзор планирует, что собеседование будут проводить во вторую среду февраля. Тем, кто не справится с заданием, разрешат пересдачу в марте или мае. Ранее сообщалось, что экзамен введут уже в этом учебном году, но в итоге пока решено сделать его добровольным. А со следующего учебного года без его успешного прохождения учеников не допустят к итоговой аттестации. В Рособрнадзоре считают, что способность свободно общаться с разными людьми — качество, необходимое любому современному человеку.
от петровских времен до наших дней
В следующем учебном году девятиклассников обяжут сдавать устный экзамен по русскому языку. Он будет проходить во вторую среду февраля. Об этом «Известиям рассказали в Рособрнадзоре. Сейчас ведомство готовит изменения в порядок проведения государственной аттестации, которые сделают устный экзамен для учеников девятых классов обязательным. Без его успешной сдачи девятиклассников не допустят к государственной итоговой аттестации (ГИА). Он будет оцениваться в формате зачет/незачет, как и итоговое сочинение, которое пишут 11-классники. Для тех, кто в феврале не справится с экзаменом либо пропустит его по уважительной причине, будут выделены два дополнительных дня — во вторую рабочую среду марта и первый рабочий понедельник мая.В Рособрнадзоре подчеркнули, что пока обязательный устный экзамен не утвержден нормативными актами.— Сейчас готовятся изменения в порядок проведения государственной аттестации, в соответствии с которыми итоговое собеседование по русскому языку как условие допуска к ГИА-9 будет введено с 2018/19 учебного года, — отметили в ведомстве.Устную часть ГИА по русскому языку девятиклассники будут сдавать в своих школах. Ученикам предложат прочитать текст вслух, пересказать его, порассуждать на заданные темы самостоятельно — в виде монолога, а также в диалоге с экзаменатором.В Рособрнадзоре отметили, что введение нового экзамена подчеркнет важность использования на уроках по всем предметам не только письменных, но и устных форм работы.— Необходимо, чтобы дети на уроках объясняли решения задач, пересказывали прочитанное, обсуждали различные вопросы, высказывали свое мнение. Развитие устной речи, способность свободно коммуницировать с разными людьми, решая личные и профессиональные проблемы, — качество, абсолютно необходимое любому современному человеку, — считают в ведомстве.В Минобрнауки «Известиям подтвердили, что устный экзамен по русскому языку в девятом классе станет допуском к аттестации — так же как сочинение в 11-м классе. Президент Всероссийского фонда образования Сергей Комков полагает, что устный экзамен необходим в современных школах, так как ученики перестали правильно разговаривать на русском языке.— Сленг, на котором говорит молодежь, далек от русского языка, даже от разговорного, не говоря уже о литературном. С развитием интернета дети чаще общаются именно там, сокращая слова и фразы, поэтому и при личном общении разговаривают именно так. Раньше был дворовый язык, а сейчас — электронный, — отметил эксперт. Директор института развития образования ВШЭ Ирина Абанкина полагает, что введение устного экзамена в школах необходимо именно для учеников девятых классов.— К девятому классу дети получили предпрофильную подготовку, имеют представление об учебном процессе. Это не вызовет у них серьезных стрессовых ситуаций. В 11-м классе экзамен не актуален, школьники заняты подготовкой к поступлению в вузы. При этом необходимы четкие критерии оценки устной речи девятиклассников, чтобы избежать субъективизма, — пояснила она.Апробация модели итогового собеседования по русскому языку для девятиклассников в регионах России еще продолжается. Она проводилась и в октябре 2016 года в Московской области, Республике Татарстан и Чеченской Республике. Тогда в ней приняли участие 1,5 тыс. человек. Ранее сообщалось, что устный экзамен по русскому в дальнейшем будет введен и для 11-классников.ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ









Новости города Ростова-на-Дону и юга России?Это интересно?Как будет проходить устный экзамен по русскому языку

Как будет проходить устный экзамен по русскому языку

17.10.2017В 2019 году устный экзамен по русскому языку станет обязательным для учеников 9-х классов. Об этом заявил 17 октября глава Рособрнадзора Сергей Кравцов на всероссийской встрече с родителями, сообщает ТАСС. В 2018 году в российских школах проведут пробный экзамен. Прохождение устного экзамена (собеседования) станет допуском девятиклассников к ГИА.Что представляет собой экзамен?Устный экзамен по русскому языку, как сообщает сайт Рособрнадзора, будет проверять уровень владения языком по нескольким критериям — произношение, правильная постановка ударения и навыки спонтанной речи.Ученикам предложат следующие задания:
— пересказ текста с привлечением дополнительной информации;
— монологическое высказывание по одной из выбранных тем;
— диалог с экзаменатором-собеседником.Какие тексты будут предлагать на экзамене?Все тексты для чтения и последующего пересказа будут посвящены выдающимся людям России: например, первым космонавтам и хирургам, а также знаменитым современникам.Сколько времени дается на подготовку ответа?На подготовку ученику дадут не более 15 минут. Во время ответа будет вестись аудиозапись.Как будут оценивать экзамен?Оцениваться устный экзамен по русскому языку будет по системе "зачет"/"незачет". Яна Сушинова, «Аргументы и факты Нашли ошибку или опечатку в тексте выше? Выделите слово или фразу с ошибкой и нажмите Shift + Enter или сюда.

Другие публикации по теме:

  • Ирина18.10.2017 в 10:18

    Хорошо, что будет система зачет / незачет, а не оценок. Иначе бы это дало повод для лишней коррупции в школе. Аудиозапись - да, потенциальная защита. Но далеко не каждый умеет добиваться справедливости, доказывая свою правоту. Посмотрим, что дальше будет. Может, и неплохая инициатива. Гораздо лучше, чем введение обязательного предмета Шахматы в начальной школе с преподаванием его самим учителем началки. Бред сумасшедшего! Причем тут шахматы? И зачем порождать ненависть к шахматам, превращая их из увлекательной игры не для всех в обязательный предмет с оценками??? (Простите, не по теме, но накипело! Инициативы нашего нового министра образования зачастую просто шок вызывают своей дикостью! Этот человек хочет стандарты воспитания, придуманные ей самой для своего внутреннего семейного пользования, натянуть на всю страну! Такое впечатление складывается, по крайней мере).











Домой||Образование||Как я сдавала ОГЭ по русскому устному

Как я сдавала ОГЭ по русскому устному

23.04.2018Образование. Признайтесь честно: вы способны практически без подготовки прочитать полстраницы незнакомого текста в хорошем темпе, не запинаясь и вдобавок избегая подвохов с расстановкой ударений и проговариванием числительных? А тут же пересказать этот текст, уместно вплетая в него полученную цитату, а затем порассуждать на одну из предложенных тем сначала соло, а затем отвечая на вопросы экзаменатора?Между тем именно это впервые проделали 16 апреля на устной части ОГЭ по русскому языку девятиклассники столичной школы №1529 им. Грибоедова, а вместе с ними и корреспондент «МК.Задания, когда о них до начала собеседования рассказывают экзаменаторы, выглядят несложными и безобидными. Первая пара задач — прочитать небольшой текст, а затем пересказать его, привязав к пересказу предложенную цитату. Вторая пара — рассуждение по выбранной тобой теме (или описание выбранной картинки), а затем ответы на вопросы по ним. Казалось бы, чего проще?Текст мне достался про Чулпан Хаматову. Из него я узнала, что любимая многими актриса в юности и не думала об этом поприще, а потому и вуз себе выбрала экономический, лишь впоследствии «заболев театром. Позже она всерьез занялась спасением тяжелобольных детей, создав специальный фонд. И никогда не страдала «звездной болезнью.Прочиталось мне все это легко: сказалась многолетняя практика чтения детских книжек сыну. Но переходя к пересказу, чуть не сделала ошибки, решив отвечать «с налету, без подготовки. Делюсь опытом: гораздо лучше вначале выписать основные опорные пункты пересказа в специально для этого выдающийся листок — так уж точно ничего не забудешь. Ну а вставить в нужное место цитату оказалось совсем просто: там актриса говорит, как она счастлива, когда вылеченные дети выписываются домой совсем здоровыми.Покончив с первой группой заданий, бодро перехожу ко второй. И сразу становлюсь в тупик — задание предлагает «сказочный выбор: налево поедешь — голову сложишь, направо — коня потеряешь и т.п. Кстати, про коня — в самую точку, потому что требуется либо рассказать о верховой езде, либо о личном опыте помощи незнакомым людям, либо порассуждать о том, кто такой современный образованный человек.Первое отпадает категорически, ибо о верховой езде знаю лишь то, что она существует. В волонтерских движениях соцпомощи не участвую — значит, остается современный образованный человек. Тема эта, ох, глубока и непроста. Но делать нечего: выбираю ее, говорю то, что успело прийти в голову (на подготовку по процедуре отводится всего две минуты), а потом отвечаю на вопросы.Условный «зачет по очкам мне в итоге ставят, и даже с большим запасом. Но, честно говоря, ответ реальной девятиклассницы Ани, при котором присутствовали журналисты, мне понравился гораздо больше. Хотя текст ей попался не в пример сложнее моего — про инженера Шухова и его технические детища во главе с одноименной телебашней.Любопытно, что готовиться к устной части ОГЭ (а в перспективе, возможно, и ЕГЭ для одиннадцатиклассников) по русскому языку придется не только школьникам, но и их учителям. Новый вид испытания устроен таким образом, что оценивает ответы учитель-словесник. И это понятно. Но непосредственным собеседником школьника, который дает задания, зачитывает вопросы и всякими иными способами вступает с ним в диалог, может быть любой школьный предметник: химик, физик, физкультурник. И раз уж они «заговорили на этом экзамене, — подчеркнула «МК глава федеральной комиссии разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку Ирина Цыбулько, — то готовиться к собеседованию, включая отработку правильных ударений или правильного произнесения числительных, надо теперь и им.А кстати, господа физкультурники, как вы прочитаете вслух фразу: «Спортсмен пришел на встречу с 300 болельщиками?Поделиться "Как я сдавала ОГЭ по русскому устному"









9 способов не завалить устный экзамен

05 июня 2017 года Начало лета готовит для выпускников и студентов свои испытания. Экзамены – это не только проверка полученных знаний, а еще и огромная психологическая нагрузка. Даже блестящая подготовка не гарантирует отличного результата: ведь последнее слово остается за страхом и стрессом. Особенно, если речь идет об устном экзамене, когда  все умные и правильные мысли вылетают из головы при одном взгляде на экзаменатора Источник фото: child- сайт Но если все выучено, то хватит и минуты, чтобы собраться. О том, как не “завалить” устный экзамен Ребенок.BY спросил у Тарасевич Е.В. учителя математики СШ № 16 г. Минска.

Время для подготовки

Каждый ученик – индивидуальность. И если один запомнит параграф за час, то другой будет готовиться день. А результат по итогу - одинаковый.Именно поэтому, первый и самый важный совет – учитывайте свои индивидуальные особенности и силы. Кто-то лучше запоминает с утра. Кому-то хватает прочесть билет перед сном и утром помнить всю информацию.

3 секрета успешного экзамена

Подготовка – основа успеха. Подготовленный ученик уверен в своих силах. И даже если в какой-то момент нужная мысль теряется, достаточно задать наводящий вопрос. Экзаменатор всегда это чувствует и помогает собраться.Все о детях. Совместный сон: рискуют ли мамы "заспать" ребенка? 50Второй аспект – умение говорить на публику. Хорошо, когда ораторское мастерство досталось в подарок от природы. А если нет? Здесь огромную роль играет любовь к чтению. Читающий человек намного лучше выражает свои мысли, навык этот можно и нужно оттачивать. И чем раньше такая простая истина будет понята, тем легче будет в жизни. Ведь даже перед трудоустройством кандидаты проходят устные собеседования.Третий секрет – спокойствие и уверенность в себе. Здесь важно побороть свои страхи, собраться и сосредоточиться только на экзамене. При подготовке к ответу обязательно записывайте основные даты, события и слова. Пишите план своего ответа и не бойтесь заглядывать в него при ответе.

Методики для запоминания

Есть много способов, чтобы запомнить информацию. Поделюсь как общеизвестными, так и теми, которые пришли с личным опытом.Письменное составление кратких конспектов к вопросам. Старайтесь сами составить свои собственные таблицы, схемы и планы. Они должны быть вам полностью понятны и помогать развить мысль по теме. В последние дни перед экзаменом повторять нужно именно по своим кратким конспектам. Источник фото: сайт Правила «трех шагов. Эта методика была разработана немецкими исследователями и заключается в простой истине: «повторенье – мать ученья. На первом шаге нужно выделить самую важную информацию в теме и несколько раз прочитать её. На втором – не глядя в учебник, записать материал. На третьем – сравнить точность своего ответа. Повторить не менее трех раз с каждым билетом.Написание шпаргалок.Конечно, пользоваться шпаргалками на экзамене не стоит. Но в процессе их написания материал запоминается намного лучше. Поэтому для домашней подготовки составление своих собственных шпаргалок – один из хороших способов упорядочить информацию и выучить билет.Совместная подготовка.Например, два одноклассника готовятся вместе. В таком методе есть огромный плюс. После изучения темы, вы рассказываете её друг другу. Есть неточности и вопросы? Попросите пояснить и уточнить. Рассказывать билет можно родителям, бабушкам и дедушкам – всем, кто готов вам помочь. За время моей практики накопилось много необычных методик для подготовки. Читайте также: Централизованное тестирование. О подготовке, роли родителей и дрожащих руках. Беседа «сам с собой. Этот метод увеличивает эффективность запоминания вдвое. В процессе беседы задействованы все виды памяти. Зрительная – вы смотрите на текст, механическая – вы проговариваете материал, слуховая – вы слышите нужную информацию;Система Станиславского. Учите билет, как будто готовитесь к выступлению на сцене. Относитесь к каждому тексту как к сценарию. При чтении добавляйте эмоции. Повышайте и понижайте голос.Запись на диктофон. Запишите ответ на вопрос на диктофон и прослушайте его несколько раз перед сном. Это даст возможность мозгу запомнить информацию в пассивном режиме. На утро постарайтесь воспроизвести ответ без помощи учебников и конспектов.Движение – жизнь. Во время изучения материала стоит двигаться по комнате. Это обогащает мозг кислородом. Многочисленные исследования доказывают, что динамика событий благотворно влияет на запоминание, поэтому хождение из угла в угол однозначно помогает в подготовке.Шифрование. Прочитав нужное предложение, запишите только первые буквы слов. Учите текст, глядя только на эти буквы. Источник фото: сайт Одна из моих учениц готовилась к экзаменам, прыгая на фитболе. Другая рассказывала, что только на свежем воздухе она может запомнить много информации. Методов для того, чтобы устный экзамен стал еще и успешным, достаточно. Просто найдите свой! И самое важное –готовиться следует постепенно. Не зубрить, а разбираться в теме. Два-три дня усиленной зубрежки запутают вас окончательно. Дозируйте нагрузку и обязательно хорошо выспитесь перед экзаменом.

Это интересно:

  • самая крепкая память – зрительная.Нервы, ведущие от глаз к мозгу, в двадцать раз толще, чем нервы, ведущие к мозгу от ушей;
  • люди-жаворонки быстрее всего запоминают в промежуток времени с 8 до 12 утра, а совы – с 20 до 24 вечера;
  • согласно исследованиям, лучшие параметры памяти у 19-летних людей;
  • кофеин не улучшает память. Под его воздействием происходит кратковременная концентрация внимания;
  • человек от природы может обладать феноменальной памятью. Например, Моцарту достаточно было один раз услышать музыкальное произведение для безошибочного его повторения и записи на бумагу.
Вероника Бондарь