^Наверх

как сдать экзамен по русскому 6 класс








› Тесты › Экзамен по русскому языку в тестовой форме, 6 класс- промежуточная аттестация

Экзамен по русскому языку в тестовой форме, 6 класс- промежуточная аттестация

Успейте воспользоваться скидками до 50% на курсы «ИнфоурокНайдите подходящий для Вас курс. Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.Инструкция по выполнению итоговой контрольной работыв 6 классе по русскому языку (тестирование)Итоговая контрольная работа состоит из 30 заданий. Время выполнения - 45 минут. Нужно выбрать из 3-4 ответов 1-2 правильные и записать их в тетрадь.Выполняйте все задания последовательно, переходя от простого к сложному. Есл вы затрудняетесь, то приступайте к выполнению других заданий, а потом вернетесь к прежним.Будьте внимательны при выполнении тестирования! Желаем удачи!Критерии оценивания: 1. В каком ряду во всех словах пропущена буква И? А) ход…т, бре…тся, мечта…те; Б) улыба…тся, завис…шь, стро…те; В) гон…шь, уч…тся, смотр…те 2. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е?А) стреля…те, зажига…т, стел…шь; Б) прыга…шь, дыш…те, сверка. м; В) верт…м, вер…м, дума…м 3. В каком ряду во всех словах пропущена буква А (Я)? А) кле…т, стел…т, исследу…т; Б) вар. т, разруб…т, леч…т; В) сдвин…т, порт…т, служ…т 4. В каком примере на месте скобок не нужно писать Ь? А) Твоя красота разгорает (?) ся только сильней. Б) Твоя красота будет разгорат (?) ся только сильней. В) Ты идёш (?) по земле молодой – зеленеет трава за тобой. Г) Необходимо береч (?) и охранять нашу природу. 5. В каких примерах на месте пропусков пишется И?А) Встретившиеся в океане корабли приветств…вали друг друга продолжительными гудками. Б) Небольшие стаи чаек след…вали за кораблём. В) Мы выпил…вали фигурки для тира. Г) Друзья внимательно рассматр…вали чертежи. 6. В каких рядах на месте пропусков пишется А? А) Тебя это не к…сается. Б) Нам предл…гают пойти в поход. В) Тебя это не к…снётся. Г) Нам предл…жили пойти в поход. 7. В каком примере НЕ с глаголом пишется слитно? А) Мне (не) хотелось от вас уезжать. Б) Я другой такой страны (не) знаю. В) Я (не) навижу сплетен в виде версий. 8. Укажите примеры с ошибкой в употреблении глагола. А) Мои родители ложат деньги в банк. Б) Мои родители кладут деньги в банк. В) Сестра надевает брата. 9. В каких примерах допущена ошибка в употреблении прилагательного? А) Эта девушка более стройная. Б) Байкал – самое глубочайшее озеро в мире. В) Более громкая песня зазвучала впереди. 10. В каком ряду во всех прилагательных пишется Е? А) алыч…вый, камыш…вый; Б) груш…вый, ситц…вый; В) холщ…вый, свинц…вый. 11. Какое прилагательное нельзя просклонять? А) сильный; 15. В каком ряду все прилагательные с НЕ пишутся слитно? А) (не) брежный; (не) лёгкий, а тяжёлый; Б) (не) здоровый; (не) глубокий; В) (не) весел; (не) высокий, а низкий. 16. В каком ряду все прилагательные пишутся слитно? А) русско (немецкий), народно (хозяйственный); Б) тёмно (зелёный, древне (русский); В) восточно (европейский), дальне (восточный) . 17. В каком ряду во всех числительных в середине пишется Ь? А) пят (?) сот, шест (?) десят, восем (?) надцать; Б) сем (?) десят, девят (?) сот, восем (?) десят. 18. В каком ряду допущена ошибка в употреблении числительных? А) с двадцатью девятью машинами; Б) около семиста килограммов; В) к тридцать шестому километру. 19. В каком ряду во всех наречиях на конце пишется А? А) слев…, направ…, затемн…; 20. В каком ряду во всех наречиях на конце пишется О? А) влев…, засветл…, занов… 21. В каком ряду во всех наречиях на конце после шипящих пишется Ь? А) невтерпёж (?), вскач (?); 22. В каком ряду все наречия пишутся через дефис? А) (В) глубь, (во) первых, (по) моему; Б) (по) этому, (по) товарищески, (еле) еле; В) мало (помалу), (по) своему, (В) третьих. 23. В каких предложениях выделенное слово является наречием? А) (По) весеннему небу плывут облака. Б) Я оделся (по) весеннему. В) Мы поднялись (на) верх горы. Г) Поднимите руки (В) верх. 24. В каком ряду во всех наречиях на конце после шипящих пишется О? А) горяч…, свеж…; 25. В каком ряду все местоимения пишутся через дефис? А) кое (с) кем, кое (кого), кто (нибудь); Б) кое (как), кем (то), когда (либо) . 26. В каких предложениях на месте пропуска пишется Е? А) Мне н…кого винить. Б) Я н…кого не виню. В) Здесь н…когда был сад. Г) Здесь н…когда не было сада. 27. В каком ряду НЕ-НИ с местоимениями пишется раздельно? А) (не) кому, ни (к) кому; Б) кое (у) кого, ни (с) кем. 28. В каких предложениях допущены ошибки в употреблении местоимений? А) Ихние тетради не проверили. Б) Я надел евоные коньки. В) Их тетради не проверили. Г) Я надел его коньки. 29. В каком ряду правильно указаны морфологические признаки выделенного слова? Группа пробиралась через болота и леса. А) глагол изъявительного наклонения, 1-го спряжения, несов. вида, невозвратный, стоит в прошедшем времени, 1-ом лице, ед.числе, муж. роде; Б) глагол изъявительного наклонения, 1-го спряжения, несов. вида, возвратный, стоит в прошед. времени, ед. числе, жен. роде. 30. В каком ряду правильно указаны морфологические признаки выделенного слова? Мне интересно наблюдать за играющими животными. А) местоим.-прилаг. личное, 2-го лица, ед. числа, в твор. падеже; Б) местоим.-сущ. личное, 1-го лица, ед. числа, в дат. падеже. Инструкция по выполнению итоговой контрольной работыв 6 классе по русскому языку (тестирование)Итоговая контрольная работа состоит из 30 заданий. Время выполнения - 45 минут. Нужно выбрать из 3-4 ответов 1-2 правильные и записать их в тетрадь.Выполняйте все задания последовательно, переходя от простого к сложному. Есл вы затрудняетесь, то приступайте к выполнению других заданий, а потом вернетесь к прежним.Будьте внимательны при выполнении тестирования! Желаем удачи!Критерии оценивания: Итоговый тест по русскому языку за курс 6 класса Вариант 2 1. В каком ряду во всех словах пропущена буква И? А) улыба…тся, маш…шь, увид…те; Б) смотр…шь, удерж…т, дыш…те; В) охраня…шь, верт…т, ненавид…м. 2. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е? А) стел…м, бре…шь, кол…т; Б) каса…тся, терп…м, слуша…т; В) интересу…тся, обид…м, брос…те. 3. В каких рядах во всех словах пропущена буква Ю(У)? А) кол…т, бор…тся, плещ…т; Б) игра…т, копа…т, кле…т; В) рассматрива…т, стреля…т, дыш…т. 4. В каком примере не нужно писать Ь? А) Иные места покидаеш (?) и всё же думаеш (?), что когда-нибудь сюда вернёш (?) ся. Б) Мама велела мне подстрич (?) ся. В) Голодной курице всегда зёрна снят (?) ся. Г) Мне долго будет снит (?) ся море. 5. В каких примерах на месте пропусков пишется О (Е)? А) Вода волн…валась под порывами ветра. Б) Рабочие расклад…вали инструменты. В) Через толстое стекло иллюминатора видно было, как буш…вало море. Г) С особенным удовольствием мы уклад…вали походные пожитки. 6. В каких рядах на месте пропусков пишется А? А) Мы прил…жили максимум усилий к тому, чтобы победить. Б) Мы прил…гали максимум усилий к тому, чтобы победить. В) Тебя мои проблемы не к…саются. Г) Тебя мои проблемы не к…снутся. 7. В каком примере НЕ с глаголом пишется слитно? А) В воскресенье мне (не) здоровилось. Б) Соловей (не) поёт, и дергач (не) кричит. В) В оконной раме (не) хватает одного стекла. 8. В каком ряду нет ошибки в употреблении глагола? А) Утром мама помогает мне надеваться. Б) Утром мама помогает мне одеваться. В) Покладите вещи на место. Г) Я ложу тетрадь в портфель. 9. В каком примере допущена ошибка в употреблении прилагательных? А) Песня зазвучала более громче. Б) Байкал – глубочайшее озеро в мире. В) Море было менее спокойным, чем вчера. 10. В каком ряду во всех прилагательных пишется Е? А) песц…вый, парч…вый; Б) кумач…вый, еж…вый; В) реч…вой, лиц…вой. 11. Какое прилагательное нельзя просклонять? А) туманный; 15. В каком ряду все прилагательные с НЕ пишутся слитно? А) (не) взрачный; (не) далёкий, а близкий; Б) (не) вежливый; (не) громкий; В) (не) грустен; (не) радостный, а печальный. 16. В каком ряду все прилагательные пишутся слитно? А) красно (щёкий), средне (азиатский); Б) шахматно (шашечный), средне (европейский); В) бело (крылый), юго (западный). 17. В каком ряду во всех числительных в середине пишется Ь? А) девят (?) надцать, сем (?) сот, сем (?) десят; Б) восем (?) сот, восем (?) десят, шест (?) сот. 18. В каком ряду допущена ошибка в употреблении числительных? А) у двадцати семи девочек; Б) от шестиста девяти; 19. В каком ряду во всех наречиях на конце пишется А? А) влев…, слев…, издавн…; 20. В каком ряду во всех наречиях на конце пишется О? А) снов…, затемн…, направ…; 21. В каком ряду во всех наречиях на конце после шипящих пишется Ь? А) проч (?), сплош (?); 22. В каком ряду все наречия пишутся через дефис? А) давным (давно), (по) братски, (по) новому; Б) (на) верх, (во) вторых, едва (едва); В) (по) тому, (В) десятых, (по) своему. 23. В каких предложениях выделенное слово является наречием? А) Мы сели (на) конец скамейки. Б) (На) конец, все сели. В) (Во) время урока мне стало плохо. Г) Нужно (во) время готовить уроки. 24. В каком ряду во всех наречиях на конце после шипящих пишется Е? А) певуч…, могуч…; 25. В каком ряду все местоимения пишутся через дефис? А) кое (где), где (либо), когда (нибудь); Б) кое (у) кого, кое (с) кем, кое (что). 26. В каких предложениях на месте пропуска пишется И? А) Нам н… о чём говорить. Б) Мы н… о чём не говорили. В) Я н…где не мог найти эту книгу. Г) Мне н…где было найти эту книгу. 27. В каком ряду НЕ-НИ с местоимениями пишется слитно? А) (ни) кто, (не) кого; Б) ни (у) кого, не (с) кем. 28. В каких предложениях допущены ошибки в употреблении местоимений? А) Мне не нужны ейные игрушки. Б) Мне не нужны её игрушки. В) Я хорошо к ему отношусь. Г) Я хорошо к нему отношусь. 29. В каком ряду правильно указаны морфологические признаки выделенного слова? Листокзакружилсяустало. А) глагол изъявительного наклонения, 2-го спряжения, сов. вида, возвратный, стоит в прошед. времени, ед. числе, муж. роде; Б) глагол повелительного наклонения, 2-го спряжения, невозвратный, сов. вида, стоит в наст. времени, в 3-ем лице, ед. числе, муж. роде. 30. В каком ряду правильно указаны морфологические признаки выделенного слова? Мне купили спортивный костюм. А) качественное прилагательное, стоит в ед. числе, жен. роде, имен. падеже, в полной форме; Б) относительное прилагательное, стоит в ед. числе, винит. падеже, муж. роде.№ п\п








Инструкция 1Жаждете получить на предстоящем экзамене положительную оценку? Уделяйте внимание постижению науки, по которой предстоит проходить проверку, не только в ночь перед последней, а в течение всей четверти/семестра. Кроме того, пытайтесь находить практическую пользу в каждой получаемой на уроках либо лекциях информации. Тогда знания основательно закрепятся в долговременной памяти, и на экзамене потребуется не слишком уж много усилий по их воспроизведению.2Пишите при подготовке шпаргалки - но не ради того, чтобы на экзамене ими воспользоваться. Краткое, тезисное составление ответов на каждый из вопросов экзаменационных билетов позволит вам выделить главное в изученном материале, понять его суть, а значит - лучше запомнить. Именно до таких фундаментальных принципов сдаваемого предмета и стремитесь докопаться и запечатлеть их в собственной памяти. Подобный подход во много крат повысит шансы на успешное прохождение экзамена.3Не поддавайтесь в «день Х волнению и предпринимайте все усилия ради сохранения хладнокровия. Старайтесь не общаться перед экзаменом с остальными школьниками/студентами, ожидающими такого же испытания, дабы не подрывать (как в подобных ситуациях обычно происходит) уверенность в собственных знаниях. Делайте то, что поспособствует вашему успокоению и концентрации на грядущих экзаменах. Слушайте релаксационную музыку, медитируйте, занимайтесь аутотренингом, молитесь (разумеется, если вы верующий) либо изобретайте иной способ приведения нервов в порядок. Главное, чтобы он сработал.4Загодя подготовьте нужные для сдачи экзамена канцтовары и прочие предметы: ручки, карандаши, тетрадные листы, калькулятор и т.п. дабы их лихорадочный поиск в неподходящий момент не вывел вас из необходимого для успешного прохождения теста уравновешенного состояния. Также не отвлекайтесь на окружающих, в особенности когда уже получили конкретные экзаменационные задания.5Отвечайте в первую очередь на те вопросы, которые должны принести максимальное количество баллов и в корректности собственных ответов на которые вы фактически не сомневаетесь. Самые же заковыристые задания оставляйте напоследок. Если какая-то информация упорно не идет на ум, сконцентрируйте мысли на базовых принципах сдаваемого предмета. Возможно, в попытках систематизировать наличествующие в памяти знания вы припомните и те самые «неподдающиеся сведения.6Непременно оставьте процентов 10 из отведенного на ответы по билетам времени на проверку того, что записали. Подобные действия поспособствуют обнаружению случайно сделанных глупых ошибок и описок (если таковые были допущены), могущих привести к закономерному в подобных ситуациях снижению оценки. Если же экзамен устный, обратите внимание на манеры преподавателя и на то, что именно он жаждет услышать в ответах учащихся, в том числе в какой манере требует от них излагать материал. Постарайтесь беседовать с ним именно в подобном ключе, пытаясь настроиться на единую психологическую волну.Видео по теме. Обратите внимание. Не отправляйтесь на экзамен абсолютно неподготовленным, в надежде лишь на некое чудо. Ни один метод, изобретенный учащимися для собственного спасения в подобных случаях: шпаргалки, сложные технические средства связи с находящимися вне стен экзаменационного кабинета приятелями для получения подсказок (как в небезызвестной советской комедии про Шурика) и т.п. - не поможет совершенно не владеющему предметом человеку заработать положительную оценку. Опытные преподаватели-экзаменаторы, как правило, находят массу способов вывода мошенничающих учеников на чистую воду.Полезный совет. Будьте неизменно настроены на успех в экзаменационном испытании. Если вы не будете на сей счет испытывать никаких сомнений, вы с легкостью сможете извлечь из недр памяти нужные для ответа на тестовые вопросы знания.Поиск








Экзаменационная работа по русскому языку 6 класс

Экзаменационная работа по русскому языку за курс 6 класса для переводной аттестации.(работа состоит из трёх частей, время-90 мин.)Часть 1.ДИКТАНТ.Эрмитаж в дни Великой Отечественной войны.   22 июня 1941 года был воскресный солнечный день. С утра выставочные залы Эрмитажа заполняли посетители, но вот по радио прозвучали слова:      « Граждане и гражданки Советского Союза! Сегодня, в 4 часа утра без объявления войны германские войска напали на нашу страну. Так внезапно началась война.   И, когда над городом велись воздушные бои, когда по улицам шагали на фронт ополченцы, на помощь Эрмитажу пришли художники, архитекторы, педагоги, студенты.   В музее, закрытом для посетителей, шла напряжённая работа. Сотрудники отбирали и аккуратно упаковывали бесценные вещи, подлежащие вывозу.   В глубокий тыл ушло 2 эшелона,  в которых эвакуировали свыше миллиона памятников культуры и искусства.   Шли дни, недели, месяцы… Ленинград стал городом-фронтом, окружённым кольцом блокады. 30 снарядов и 2 авиабомбы попали в Эрмитаж! Следы осколков изуродовали фасады музея, взрывными волнами выбило стёкла, и ветер гулял в громадных залах.   27 января 1944 года над заснеженной Невой раздались разрывы снарядов, прозвучали 24 залпа в честь победы и освобождения города от блокады. В небе повисли разноцветные гирлянды ракет, освещая величественный фасад Эрмитажа. Израненный вражескими снарядами гордо стоял символ русской культуры. Часть 2.Задание по развитию речи (ответ предполагает объём не менее 40 слов).Ответьте на вопрос:     Как вы понимаете смысл фразы «Израненный вражескими снарядами гордо стоял символ русской культуры?Часть 3.1. Буква А пишется в слове:А) б…гатырь     Б)пр…фессия     В)пор…жение     Г)т…ропиться.2. Определи ряд слов, в котором пропущена буква О:А) к…снуться, р…стение, з…ря;Б) пол…жение, заг…релый, Р…стов;В) р…весник, предпол…жение, отр…сль;Г) р…стовщик, изл…гать, выр…сти.3. Буква Е пропущена в слове:А) бл…стел,     Б) уб…рать     В) перест…лать    Г) зам…рать.4. Укажи слово с ошибкой:А) подъезд      Б) въются     В) объявить     Г) разъехаться.5. Укажи слово, в котором пишется Ь:А) сыпуч__     Б) престиж__      В) рощ__     Г) умнож__6. Укажи ряд слов, написанных без орфографических ошибок:А) безпомощный, сгребать;                    Б) прикрытие, преследовать;В) прерода, приткнуться;                        Г) бесвкусица, испортить 7. Укажи слово, в котором пишется одна Н:А) соломе…ый        Б) торфя…ой         В) оловя…ый        Г) безветре…ый       8. Укажи местоимение, пишущееся слитно:А) кое(в)чём;                 Б) чем(то);                В)  (ни)чем;              Г) что(либо).9. Отметь глагол, в котором пишется И:А) замеча…шь;           Б) застила…шь;          В) чита…шь;        Г) рассмотр…шь.10. Отметь строчку, в которой все слова пишутся с НЕ раздельно:А) (не)лепость, (не)годовал, (не)красивый;    Б) (не)(с)кем, (не)думал, далеко (не)робкий;                В) (не)широкая, но глубокая; (не)понял, (не)вразумительный;       Г) (не)доразумение, (не)кем, (не)взлюбил. 11. Укажи числительное, в котором допущена ошибка:А) пятидесяти  пяти   Б) одинадцать         В) девятьсот       Г) четыреста девятнадцать 12. Найти ошибку в определении разрядов местоимений:А) нечего - отрицательное;                   Б) чей-то - отрицательное;В) мы - личное;                                      Г) мой  - притяжательное.13. Определи ряд, в котором указаны только страдательные причастия.А) завоёванный, воюющий                   Б) пугающий, испуганный. В) гонимый, читаемый                           Г) опрошенный, опрашивающий.14. Укажи слово, в котором пишется буква Е:А) стро…мый           Б) увид…вший        В) слыш…мый             Г) обид…т 15. Укажи слово, в котором допущена ошибка:А) грохочащий          Б) услышанный       В) бреющий            Г) изучаемый 16. Нужно писать НЕ раздельно:А)   (не)доумевающий                                  Б)   (не)выученный. В)   ещё (не)открытое                                   Г)   (не)навидевший 17. Укажи слово, в котором нужно писать Н:А) украше…ый        Б) вяза…ый бабушкой        В) маринова…ый      Г) копчё…ый 18. Найди деепричастие:А) указать                    Б) указавший                    В) указав                       Г) указатель 19. Укажи слово, которое с НЕ пишется слитно:А)  (не)улыбаясь        Б)  (не)понимал         В)  (не)взлюбил       Г)  (не)посмотрев 20. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка:А) Сорока увидев меня, застрекотала.Б) Старик сидел неподвижно, опустив голову.В) Уже почерневшая зимняя дорога уходит к горизонту.Г) Читая стихотворение этого поэта, невольно возникает чувство восторга.









Подготовка К Экзамену По Русскому Языку 6 Класс

Тест по русскому языку. Твои ТестыN?m tr??cПривет! Сегодня мы узнаем, как хорошо ты знаешь русский язык. Тест сложный, но если не боишься, тогда вперед. 4 n?m tr??cРезультаты ЕГЭ шокировали учителей, настолько, что Министерство образования вынуждено было снизить с 36. 2 n?m tr??cВ этом уроке разбираем английский для шестого класса. Это первый урок из цикла "Английский язык 6 класс.









ГлавнаяДругие 13.00 6 июня-ответы егэ русский после экзамена. Все ли правильно?

13.00 6 июня-ответы егэ русский после экзамена. Все ли правильно?

6-06-2018, 13:51(голосов: 5)Все ли правильно? 13.00 6 июня-ответы егэ русский после экзамена. ЕГЭ по русскому языку, наравне с математикой, является одним из обязательных условий для получения аттестата и поступления в вузы. Естественно, многим хочется найти заранее правильные ответы и получить максимально высокий результат.Сдавать экзамен в этом году школьники будут 6 июня. Рассказываем, как поступить и какими ресурсами воспользоваться, чтобы заработать драгоценные баллы.

На какие типы заданий можно найти ответы

ЕГЭ по русскому языку состоит из двух частей – тестовых заданий с кратким ответом и сочинения.Первая предполагает выполнение 25 заданий с кратким ответом. Варианты ответа могут быть предложены – тогда в соответствующее поле потребуется внести только номер правильного, или нет – тогда придется сформулировать его самостоятельно и записать.Типы заданий встречаются следующие:синтаксис (в том числе пунктуация);морфология (разнообразные формы слов и правила их образования);орфография;лексические нормы;анализ текста.Новым из них является только один – задание на знание лексических норм, №20 в КИМах этого года.Сформулировать ответы на такие задания достаточно просто – никаких развернутых пояснений они не требуют. И это весьма обнадеживает тех, кто занят активным поиском ответов, – потребуется всего лишь запомнить нужные цифры и слова.Намного сложнее все со второй частью ЕГЭ по русскому – сочинением. Все проверяющие прекрасно знают, как выглядят готовые варианты сочинений, да и выучить наизусть целый текст – задача непростая. Однако, если вы не уверены в своих силах и готовности импровизировать, всегда можно воспользоваться готовыми аргументами на все случаи жизни. Проблемы, которые поднимает сочинение, достаточно стандартны, и список аргументов из литературной классики всегда может выручить. Хоть это и не полноценный готовый ответ, но зато его достаточно просто найти.

Где найти готовые ответы на ЕГЭ по русскому языку 2018

Ответы на тестовые задания по русскому языку в преддверии экзамена будет найти очень просто. Их предложит буквально любой ресурс, имеющий отношение к учебе, – будь то сайты для школьников или тематические группы в социальных сетях.Хорошая ли идея попытаться ими воспользоваться? На ваш страх и риск. Во-первых, мошенники будут требовать с вас деньги за доступ к готовым ответам, а после могут их и не предоставить. Во-вторых, абсолютно никакой уверенности в том, что эти ответы будут иметь отношение к тем КИМам, которые вы в итоге получите, нет. По сути вы приобретаете кота в мешке.Даже если представить утопическую возможность, что вам каким-то образом попадут в руки настоящие ответы к тестам, остается сочинение, которое оценивается очень высоко – в 42 балла. И без него высокого балла вам все равно не набрать.Таким образом, поиск готовых решений выглядит как не особенно полезная и выгодная затея. Самый простой способ найти ответы на ЕГЭ по русскому языку – это выучить правила и потренироваться в написании сочинения, тогда все ответы будут в вашей голове.1. Задание 1 № 12573 Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.1) Немецкий инженер Рудольф Гантенбринк создал специального робота для исследования вентиляционных шахт в Великой пирамиде, и это изобретение прославило учёного.2) Робот, созданный инженером Гантенбринком, исследуя вентиляционную шахту в Великой пирамиде, обнаружил в этой шахте таинственную дверцу, и эта новость потрясла весь мир.3) Инженер-робототехник Рудольф Гантенбринк, исследуя вентиляционную шахту Великой пирамиды с помощью управляемого робота, сделал удивительное открытие: в шахте существует дверца.4) Робот Рудольфа Гантенбринка, проделав половину пути в одной из шахт Каира, прислал оператору чёткое видеоизображение.5) В марте 1993 года весь мир облетела сенсационная новость о том, что неизвестный инженер-робототехник Рудольф Гантенбринк создал радиоуправляемого робота.

Досрочный ЕГЭ по русскому языку 2018. Тест, ответы. РЕШАТЬ ДОСРОЧНЫЙ ЕГЭ по русскому языку 2018 1- 24 2-поэтому 3-4 4-мозаичный 5-изобретательской 6-испечет 7- А-8 Б-6 В-9 Г-5 Д-3 8-экология 9-ненаглядныйзайти 10-подразумевал 11-мучимый 12-недоумении 13-тотчасчтобы 14-35 15-15 16-1 17-24578 18-123 19-1234 20-установить (возможно, побить…) 21-134 22-24 23-насамомделе 24-13 25-7923

(1)22 марта 1993 года информационные агентства всего мира передали сенсационную новость: неизвестный инженер-робототехник Рудольф Гантенбринк сделал самое выдающееся открытие десятилетия. (2)Гантенбринк, которого Немецкий археологический институт, расположенный в Каире, взял на работу для исследования возможности установления в Великой пирамиде системы вентиляции, заслал в южную вентиляционную шахту погребальной камеры созданного им дистанционно управляемого робота. (3) пройдя шестьдесят пять метров, что составляло примерно половину пути, робот послал видеоизображение, на котором отчётливо просматривалась дверца с весьма таинственной пустотой за ней.ЕГЭ по русскому – обязательный экзамен, который предстоит сдавать всем школьникам без исключения. Он не слишком трудный, и обычно проверку знаний по этому предмету будущие студенты проходят успешнее, чем по математике. ЕГЭ по русскому языку стало сдавать немного сложнее, так как ФИПИ изменил формат ответов на отдельные задания. Сделано это было для того, чтобы ученики не смогли просто угадывать, в случайном порядке проставляя галочки и крестики рядом с предложенными вариантами, а демонстрировали определенный уровень знаний, вписывая самостоятельно сформулированные ответы. Демонстрационный вариант Ознакомьтесь со структурой предстоящего экзамена. Онлайн-тест Проверьте свои знания пробным вариантом теста по русскому языку.Подготовка к ЕГЭ С чего начать подготовку к сдаче ЕГЭ по русскому языку и как рационально распределить свое время и силы. Бланки регистрации и ответов Правила оформления и образцы бланков регистрации и ответов на ЕГЭ по русскому языку. Как писать сочинение (эссе) Какими должны быть структура и содержание сочинения на ЕГЭ по русскому языку. Примеры речевых клише для всех частей эссе и наиболее часто предлагаемые на экзамене темы. Как будет проходить проверка знаний Длительность ЕГЕ по русскому языку не поменялась. Как и в прошлые годы, на испытание выделено 3,5 часа. За 210 минут школьнику необходимо успеть выполнить 26 заданий. Они разбиты на 2 части: в первой содержится 25 вопросов, на которые необходимо дать короткие ответы; во второй всего одна задача – написать сочинение. В части 1 КИМ ЕГЭ по русскому языку используются три типа вопросов. Первая категория заданий предполагает самостоятельную формулировку коротких ответов, вторая – выбор правильного варианта из предложенных, третья – определение нескольких верных позиций из готового перечня. Минимальный проходной балл Минимальный порог ЕГЭ по русскому языку уже несколько лет не меняется: для аттестата необходимо набрать всего 24 балла, для поступления в вуз – 36. Напоминаем, что высшие учебные заведения имеют право устанавливать собственные проходные баллы (но не ниже рекомендованных Рособрнадзором), поэтому интересующую информацию надо искать на сайтах конкретных вузов.

1 — 1,4 (есть неправильная информация, обратите внимание на инопланетян). 2 — согласно 3 — 1 4 — аэропорты 5 — гарантийном 6 — шестисот 7 — 87692 8 — акклиматизация9 — беспомощный сгорел 10 — догматический 11 — брошенный 12 — невысокое 13 — впрочем,невзирая 14 — 1,2,3 15 — 1,3 16 — 1,4 17 — 1,2,3,4 18 — 1 19 — 1,2,3,4 20 — 1,3,4 21 — 4,5 22 — тихо,спокойно 23 — 2 24 — 9825 Проблемы: Какова роль детства в жизни человека? Как влияет детство на человека? Что дает человеку воспоминания детства? Вернутся ли беззаботность, потребность любви и сила веры, которые были в детстве? Какое время можно назвать лучшим в жизни человека? Почему важно хранить детские воспоминания? Какова роль матери в жизни человека? О чем человек мечтает в детстве? Можно ли вернуться в детство?

2. Задание 2 № 12574 Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).Напротив,Вероятно,3. Задание 3 № 12575 Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова РАБОТА. Определите, в каком значении это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.РАБОТА, -ы, ж.р.1) Нахождение в действии, деятельность чего-н. процесс превращения энергии одного вида в другой. Р. машины.2) Занятие, труд. Физическая р.3) Служба, занятие на каком-н. предприятии, учреждении как источник заработка. Поступить на работу.4) мн. Производственная деятельность по созданию, обработке чего-н. Оросительные работы.5) Продукт труда, готовое изделие. Печатные работы. егэ русский язык 685 448егэ +по русскому 530 030егэ +по русскому 2018250 823егэ +по русскому языку 2018216 195решу егэ русский 214 526сочинение егэ +по русскому 125 107ответы егэ русский 121 556решу егэ русский язык 100 111сочинение +по русскому языку егэ 87 760егэ русский 2018 варианты 76 359задания егэ +по русскому 72 855варианты егэ +по русскому 65 474егэ сочинение +по русскому 201858 177сочинение +по русскому языку егэ 201851 281варианты егэ +по русскому языку 51 064цыбулько русский язык егэ 50 857задания егэ +по русскому языку 49 164тесте егэ +по русскому 48 980тесты егэ +по русскому 48 979русский егэ 2018 тесты 48 730цыбулько егэ 2018 русский 43 564егэ +по русскому 2018 ответы 42 419аргументы егэ русский 41 545теста егэ +по русскому языку 41 459тесты егэ +по русскому языку 41 45911 егэ русский 41 299решу егэ русский 201841 108баллы егэ +по русскому 40 020егэ +по русскому языку 2018 ответы 38 851варианты егэ цыбулько русский 37 820решу егэ русский язык 201836 238русский язык 11 егэ 35 641егэ цыбулько русский язык вариант 34 495фипи егэ русский 34 172варианты егэ +по русскому языку 201834 031егэ +по русскому 2018 задания 33 733тесте егэ +по русскому 201832 412русский язык баллы егэ 31 614проблемы егэ русский 31 447егэ +по русскому языку +с ответами 31 222фипи егэ русский язык 31 019егэ +по русскому языку 2018 тесты 30 906егэ 11 класс русский язык 30 600задания егэ +по русскому языку 201830 022аргументы егэ русский язык 29 813фипи егэ 2018 русский 28 728варианты цыбулько 2018 егэ русский 27 861ответы егэ русский цыбулько 27 333фипи егэ 2018 русский язык 27 280вариант 36 русский язык егэ 4. Задание 4 № 267 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.под. Ошвадозвон. ИмсяоглянЁтся. Теги: брокш, broksh, егэ математика профильный уровень, егэ 2018, егэ, огэ, решу егэ, решу огэ, гиа 2018, гиа, экзамены, ответы на егэ, как решить, егэ математика, егэ русский, моя история егэ, как сдать экзамены, универ, как списать на егэ, шпоры, как сделать шпоры, одноклассники, мой опыт егэ 2018, тесты, тест, алгебра профильная, обществознание, русский язык, курсы, репетиторы, списать эгэ, ответы егэ, как списать егэ, списать экзамен, шпаргалки егэ, ответы огэ, огэ 2018, экзамен, как списать, телефон на егэ, как списать на огэ, списать егэ, вся правда о егэ, ответы на огэ, ответы на егэ 2018, ответы на огэ 2018, ответы егэ 2018, ответы огэ 2018, стоит ли доверять сливам, стоит ли доверять ответам, как найти ответы, будут ли ответы, егэ огэ 2018, как найти ответы на огэ, как найти ответы на егэ, будут ли ответы на егэ, будут ли ответы на огэ, будут ли ответы на егэ 2018, ответы, на, сливы ответов, слив егэ 2018, слив огэ 2018, кимы егэ 2018, купить ответы на егэ 2018, никатайм, ника тайм, nikatime, nika time, ответы егэ, егэ 2018, ответы огэ, огэ 2018, огэ, егэ, экзамен, экзамены, как списать, телефон на егэ, как списать на егэ, как списать на огэ, списать егэ, вся правда о егэ, никатайм, ника тайм, nikatime, nika time, ответы, ответы на экзамен, слив, слив ответов, 2017, 2013, 2016, 2017 год, ответы на егэ, ответы на огэ, ответы на кимы, кимы, слив кимов, как сдать, как сдать на 100 баллов, как сдать егэ, как сдать огэ, основной государственный экзамен, единый государственный экзамен, как готовиться, как подготовиться, мошенники егэ, мошенники огэ, егэ 2017, огэ 2017, брокш, broksh, егэ математика профильный уровень, решу егэ, решу огэ, гиа 2018, гиа, как решить, егэ математика, егэ русский, моя история егэ, как сдать экзамены, универ, шпоры, как сделать шпоры, одноклассники, мой опыт егэ 2018, тесты, тест, алгебра профильная, обществознание, русский язык, курсы, репетиторы, списать эгэ, ответы егэ, как списать егэ, списать экзамен, шпаргалки егэ, эмилия данилевская, егэ 2016, 2015, купить ответы, где купить ответы, на егэ, алгебра, ой мда, к, школа 5. Задание 5 № 3140 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.Одиночный альпинизм — РИСКОВАННОЕ занятие.Эти развалины служат нам скорбным ВОСПОМИНАНИЕМ о событиях прошлого.Никто из нас не ожидал такого холодного и даже ВРАЖДЕБНОГО приёма.Индейцы — общее название КОРЕННОГО населения Америки.Тут же высчитала, сколько они должны УПЛАТИТЬ.6. Задание 6 № 421 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.ПОЕЗЖАЙ к маменовых ДЖИНСОВ 7. Задание 7 № 7785 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИА) ошибка в построении предложения с однородными членами. Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом. Г) неправильное построение предложения с косвенной речью. Д) ошибка в построении предложения с причастным оборотом 1) Гарибальди встал во главе людей, сражающейся за независимость Италии.2) Как полагают историки, только за последние nять столетий океан поглотил восьмую часть всей мировой добычи золота и серебра.3) Согласно официальных данных, в результате землетрясения в Японии погибли более пяти тысяч человек.4) Ещё одна любопытная реалия, которая нашла своё место в пьесе Фонвизина, касается одежды провинциальных помещиков.5) Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию 6) Теперь цыган то подскакивал, то присаживался и на пятках ходил по кругу, то начинал кружиться волчком.7) Высказав мысль о необходимости разностороннего образования, она очень слабо аргументирована.8) Художник Александр Дейнека говорил, что «я люблю спорт.9) Заставляя зрителя размышлять о движении жизни русского народа, протягивает художник невидимые нити в nрошлое и в будущее.Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: AОпределите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.Этот населённый пункт (не)обозначен ни на одной карте.(Не)спавший от боли в ноге Иванихин всё видел.Ответы студента были далеко (не)верными и сбивчивыми.Дверь в комнату была (не)закрыта.Сквозь (не)задёрнутые шторы видно было ярко освещенную комнату.13. Задание 13 № 4877 Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.Шопен СРАЗУ (ЖЕ) покорил парижские салоны своеобразным и непривычным исполнением, а ТАК(ЖЕ) своим блистательным юмором и гениальными импровизациями.ЧТО(БЫ) полнее ощутить течение жизни, осенью 1877 года Чайковский уезжает (ЗА)ГРАНИЦУ: он долго живёт в Италии, Швейцарии, во Франции.В «Автопортрете художника с палитрой и «Авиньонских девицах Пикассо много общего: ТО(ЖЕ) самое выражение лиц, одни и ТЕ(ЖЕ) глаза, аналогичные цветовые тона.(И)ТАК, речевой этикет — явление универсальное, но в ТО(ЖЕ) время каждый народ выработал свою специфическую систему правил речевого поведения.Подарок готовили (В)ТАЙНЕ от окружающих, (В)ПОЛГОЛОСА переговариваясь по вечерам.14. Задание 14 № 1229 Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н.Любимыми блюдами Петра I были жаре(1)ое мясо с овощами, запече(2)ая рыба, толстые колбасы, копче(3)ый окорок и маринова(4)ые грибы.15. Задание 15 № 3047 Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.1) Вечерами дед читал нам какую-нибудь книгу или рассказывал одну из случившихся с ним в молодости историй.2) Для оформления документа потребуются заграничный паспорт водительские права страховка.3) Без новых научных идей прорыва в этой области не случится ни сегодня ни завтра.4) Алексей разложил тетради и учебники на столе и приступил к занятиям.5) Оркестр играл сладкие вальсы и задорные попурри и от звуков этих людям вокруг становилось легко и радостно 16. Задание 16 № 1389 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).С моря дул влажный холодный ветер (1) разнося по степи (2) задумчивую мелодию плеска (3) набегавшей на берег волны.17. Задание 17 № 972 18. Задание 18 № 1659 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).Самым популярным вариантом дома в Архангельске является сруб из сосны (1) внутренняя отделка (2) которого (3) изготовлена из осины или берёзы.19. Задание 19 № 6023 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).Стояла жара (1) и (2) если вдруг налетал ветерок (3) и приносил с собой прохладу (4) деревья благодарно кивали ветвями.20. Задание 20 № 12661 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.Сквайр Трелони, доктор Ливси и другие джентльмены попросили меня написать все, что я знаю об «Острове сокровищ. Им хочется, чтобы я рассказал всю историю, с начала до конца.21. Задание 21 № 8870 * Михаил Михайлович Пришвин (1873—1954 гг.) — русский писатель, автор произведении о природе.22. Задание 22 № 8871 Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.Цифры укажите в порядке возрастания.1) В предложениях 3—4 содержится рассуждение.2) В предложениях 14—15 представлено описание.3) В предложениях 17—19 представлено повествование.4) Предложение 21 содержит ответ на вопрос, поставленный в предложении 20.5) Предложения 25—27 включают рассуждение.23. Задание 23 № 8872 Из предложения 25 выпишите фразеологизм 24. Задание 24 № 8873 Среди предложений 7—11 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи форм слова. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).25. Задание 25 № 8874 «Размышляя об истоках своих творческих успехов, об овладении писательским мастерством, М. Пришвин использует такую форму речи, как (А) (предложения 1—6). Стремясь донести до читателя свою мысль, писатель обращается к понятным всем образам, используя троп — (Б) («яблоко… смеётся в предложении 8). Синтаксическое средство — (В) (в предложениях 4, 22) — помогает М. Пришвину определить характер своего отношения к родному языку и к людям. Ещё одно синтаксическое средство — (Г) (предложение 10) — подчёркивает неравнодушное отношение автора к родному языку.Список терминов:








Тестирование по русскому языку для учеников 6 класса

Тестирование по русскому языку для учеников 6 класса. Тестирование определяет уровень знаний учеников 6 класса на начало учебного года.Инструкция к тесту. Для прохождения теста по русскому языку для учеников 6 класса следует внимательно читать вопрос и выбрать один правильный ответ.
Количество вопросов в тесте:
20 При прохождении теста, пожалуйста, не нажимайте кнопку 'Назад' в браузере и не перезагружайте страницу. Иначе тест начнется сначала.

Прежде чем они вылупятся

Для большинства людей слово яйцо означает куриное яйцо, и это означает одно: еду. Омлет, яйцо-пашот, глазунья или сырое яйцо, выпитое залпом, - вариации бесконечны. И хотя мы видим яйца практически каждый день, в них есть что-то загадочное. Возможно, это то, что они содержат в себе так много и при этом не имеют никаких швов или отверстий. Или, может быть, это обещание золота, скрытого в простой белой оболочке. Что бы это ни было - в яйце заключено больше, чем мы видим.27.10.2013460Тест по предмету Физика для 7 класса по теме Взаимодействие тел Физические величины, необходимые для описания движения и взаимосвязь между ними (траектория, путь, скорость, время движения). В тесте содержатся не более 10 вопросов, которые отбираются случайным образом.31.08.20176

ЕГЭ 2013 Русский язык Демонстрационный вариант Часть B

При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2013 г. следует иметь в виду, что задания, в него включённые, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2013 г. Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.20.08.20122100








Экзаменационные билеты по русскому языку. 6 класс.

Экзаменационные билеты по русскому языку. 6 класс.

В билеты для устного экзамена включаются теоретические вопросы и задания практического характера. Каждый билет содержит три вопроса: первый и второй - проверяют теоретические знания по курсу 6 класса, например, рассказать о безличных глаголах. Третий - практические умения и навыки по орфографии: вставить пропущенные буквы, объяснить, сформулировать правило. В каждом билете задание: выполнить один из разборов (фонетический, лексический, словообразовательный, морфологический, синтаксический).Олейникова Алена Викторовна,3. Вставить пропущенные буквы, объяснить графически правописание. Произвести фонетический разбор выделенного слова. Сч…стливое лицо, с…рдечный друг, спр…ведливый ч…ловек, оч…ровательное лицо, увл…кательный разг…вор.Билет №22.Глагол как часть речи.3. Вставить пропущенные буквы, объяснить графически правописание слов. Произвести морфологический разбор выделенного слова. Несг…раемый шкаф, сг…рать от любопытства, сг…реть от стыда, заг…реться идеей, носился как уг…релый, уг…рный газ. Лес г…рит – все видят, душа г…рит – никому не видно.Билет №31.Несклоняемые имена существительные (определение, примеры).2.Морфологический разбор имени прилагательного.3. Произвести синтаксический разбор предложения.Каждая (не)удача прибавляет ума.2.Что такое морфемика? Дайте определение: корень, суффикс, приставка, окончание, основа слова.3. Вставить пропущенные буквы, объяснить графически правописание, сформулировать правило. Разобрать по составу выделенные слова. Раз…грать роль, от…скать щенка, пред…стория, без…звес…ный художник, без…скусный рассказ, об…грать в шахматы, сверх…нтересный фильм, меж…нститутский матч.Билет №52.Как склоняются порядковые числительные?3. Вставить пропущенные буквы, объяснить правописание. Произвести синтаксический разбор предложения. Ноч…, из- за туч…, реч…, пахуч…, шалаш…, тиш…, плач…, много задач…, скрипуч…, вещ…, борщ…, линюч…, врач…, малыш… , береч…, стереч…, отреж… . В древности у подножья Каракаспан жил батыр Кобланды.Билет №63. Вставить пропущенные буквы, объяснить правописание. Произвести морфологический разбор выделенного слова. Пят…сот, сем…десят…, оди…адцать, ми…ион, двадцат…, девяност…, шест…надцать, к тринадцат…, к сорок…, от четырнадцат…, сем…, ми…иард.1.Правила написания дефисного и слитного написания сложных прилагательных.2.План синтаксического разбора предложений.3. Перепишите, заменяя числа словами, объясните правописание. Произведите морфологический разбор выделенного слова.К 867 прибавить 46, от 657 отнять 56, к 472 прибавить 257, 26 умножить на 8.Билет №8 2.Разряды количественных числительных.3. Раскрой скобки, объясни правописание, сформулируй правило. Произведите морфологический разбор выделенного слова. Беседовал кое(с) кем, с кем(нибудь) посоветуйся, встретишь кого(нибудь), кто(то) стучит в дверь, догадывался кое(о)чём, приобрести кое(какие) книги.Билет № 92.Буквы И и Ы после приставок.3. Вставить пропущенные буквы, объяснить правописание, сформулировать правило. Произвести морфологический разбор выделенного слова. Гулять по алле…, заниматься в аудитори…, подходить к станци…, находиться в коллекци…, ждать на вокзал…, говорить о жизн…, соревнование по гимнастик… .Билет №102.Относительные прилагательные.3. Вставить пропущенные буквы, объяснить графически правописание, сформулировать правило. Разобрать выделенные слова по составу. Маленький грузович…к, пушистый зайч…нок, крошечный самолёт…к, синий мяч…к, уютный дом…к, лупоглазый лягуш…нок, любимый сыноч…к, лишний билет…к, голубой платоч…к, яркий фонар…к.Билет №112.Как различить на письме суффиксы К и СК в прилагательных.3. Вставить пропущенные буквы, объяснить графически правописание, сформулировать правило. Разобрать по составу выделенные слова. Раз…грать роль, от…скать щенка, пред…стория, без…звес…ный художник, без…скусный рассказ, об…грать в шахматы, сверх…нтересный фильм, меж…нститутский матч.Билет №121.Правописание гласных в приставках пре- , при-.2.Притяжательные прилагательные.3. Раскрыть скобки, объяснить правописание, сформулировать правило. Произвести морфологический разбор выделенного слова. Сетло( голубое) небо, шахматно(шашечный) турнир, в древне(русском) городе, юго(западный) ветер) станко(строительный)завод, плодово(ягодный) компот, сельско(хозяйственный) институт, русско(английский) словарь.Билет №132.Назовите стили и типы речи.3. Вставить пропущенные буквы, объяснить правописание, сформулировать правило. Разобрать выделенные слова. Пр…лестный, пр…бавка, пр…клейка, пр…бежать, пр…вокзальный, пр…милый, пр…градить, пр…шить, пр…звук, пр…корм, пр…школьный, пр…вилегия, пр…чуда, пр…рода, пр…вычка.Билет №142.Правописание суффиксов –ек, -ик в существительных.3. Вставить пропущенные буквы, объяснить правописание, сформулировать правило. Произвести синтаксический разбор предложения. Ноч…, из- за туч…, реч…, пахуч…, шалаш…, тиш…, плач…, много задач…, скрипуч…, вещ…, борщ…, линюч…, врач…, малыш… , береч…, стереч…, отреж… . В древности у подножья Каракаспан жил батыр Кобланды.Билет №153. Перепишите, заменяя числа словами, объясните правописание. Произведите морфологический разбор выделенного слова.К 867 прибавить 46, от 657 отнять 56, к 472 прибавить 257, 26 умножить на 8.Билет №172.Ь знак на конце и в середине числительных.3. Раскрой скобки, объясни правописание, сформулируй правило. Произведите морфологический разбор выделенного слова. Беседовал кое(с) кем, с кем(нибудь) посоветуйся, встретишь кого(нибудь) кто(то) стучит в дверь, догадывался кое(о)чём, приобрести кое(какие) книги.Билет №181.Буквы Ч и Щ в суффиксах –чик, -щик.2.Порядковые числительные.3. Вставить пропущенные буквы, объяснить правописание, сформулировать правило. Произвести морфологический разбор выделенного слова. Гулять по алле…, заниматься в аудитори…, подходить к станци…, находиться в коллекци…, ждать на вокзал…, говорить о жизн…, соревнование по гимнастик… .Билет №191.Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных.2.Имя прилагательное.3. Вставить пропущенные буквы, объяснить графически правописание, сформулировать правило. Разобрать выделенные слова по составу. Маленький грузович…к, пушистый зайч…нок, крошечный самолёт…к, синий мяч…к, уютный дом…к, лупоглазый лягуш…нок, любимый сыноч…к, лишний билет…к, голубой платоч…к, яркий фонар…к.Билет №203. Вставить пропущенные буквы, объяснить графически правописание, сформулировать правило. Произвести синтаксический разбор предложения. Компьютер…ик, обход…ик, вагон…ик, рез…ик, развед…ик, смаз. ик, формов…ик, лёт…ик, камен…ик, прокат…ик. Буратино вставил золотой ключик в замочную скважину.Билет №211.Способы образования слов в русском языке.2.Не с прилагательными.3.Вставить пропущенные буквы, объяснить графически, сформулировать правило. Произвести морфологический разбор выделенного слова. Седьмые сутки дождь идёт, и н…кому его остановить. Н…кем на свете не гонимый, я в этот порт явился сам. Мне н…куда больше спешить, мне н…кого больше любить. Н. кто не забыт, н. что не забыто.Билет №222.Н и НН в суффиксах прилагательных.3. Вставить пропущенные буквы, объяснить графически, сформулировать правило. Произвести морфологический разбор выделенного слова. Пол(города), пол(Астаны), полу(дрёма), пол(обоза), пол(моря) , пол(лимона), пол(апельсина), пол(арбуза). Дай, Джим, на счастье лапу мне!Билет №232.Соединительные гласные О и Е в сложных словах.3. Вставить пропущенные буквы, объяснить правописание, сформулировать правило. Произвести морфологический разбор выделенного слова. Кто рано засева…т, тот семян не теря…т. Лето собира…т, а зима поеда…т. Труд человека корм…т, а лень порт…т. Одним ударом дерево (не)сруб…ш… . Труд накорми…т и науч…т.Билет №241.Буквы О и Е в суффиксах прилагательных.2. Как склоняются составные числительные?3. Вставить пропущенные буквы, объяснить графически правописание, сформулировать правило. Произвести морфологический разбор выделенного слова. (Не)интерес…ваться ничем, (не)догад…ваться ни о чём, оправд…ваться не в чем, посовет…ваться не с кем, рассчит…вать не на кого, доказ…вать нечего, присматр…вать за сестрёнкой. Совет хорош, когда его спраш…вают.Билет №251.Разделы науки о языке. Что они изучают?2.Правописание кратких прилагательных с шипящей на конце.3. Вставить пропущенные буквы, графически объяснить, сформулировать правило. Произвести морфологический разбор выделенного слова. Слово молв…т – соловей поёт. Слезами горю (не)помож…ш… . Слушайся добрых людей – на путь нав…дут. Смелость г…рода б…рет.Билет №262.Правописание гласных в суффиксах глагола.3. . Вставить пропущенные буквы, объяснить правописание, сформулировать правило. Произвести морфологический разбор выделенного слова. Гулять по алле…, заниматься в аудитори…, подходить к станци…, находиться в коллекци…, ждать на вокзал…, говорить о жизн…, соревнование по гимнастик… .Билет №272.Разноспрягаемые глаголы.3. Вставить пропущенные буквы, графически объяснить, сформулировать правило. Произвести морфологический разбор выделенного слова. Слово молв…т – соловей поёт. Слезами горю (не)помож…ш… . Слушайся добрых людей – на путь нав…дут. Смелость г…рода б…рет.Билет №281.Как образуются отрицательные и неопределённые местоимения?2.Что такое спряжение?3. Вставить пропущенные буквы, графически объяснить, сформулировать правило. Произвести морфологический разбор выделенного слова. Слово молв…т – соловей поёт. Слезами горю (не)помож…ш… . Слушайся добрых людей – на путь нав…дут. Смелость г…рода б…рет.Билет №292.Количественные числительные?3. Вставить пропущенные буквы, графически объяснить, сформулировать правило. Произвести морфологический разбор выделенного слова. Слово молв…т – соловей поёт. Слезами горю (не)помож…ш… . Слушайся добрых людей – на путь нав…дут. Смелость г…рода б…рет.Билет №302.Быквы А и О в корне –кас-,-кос-, -лаг-, -лож-, -гар-, -гор-, -зар-, -зор-, -рос-, -раст-,-ращ-.3. Вставить пропущенные буквы, графически объяснить, сформулировать правило. Произвести морфологический разбор выделенного слова. Слово молв…т – соловей поёт. Слезами горю (не)помож…ш… . Слушайся добрых людей – на путь нав…дут. Смелость г…рода б…рет.Пояснительная записка. Русский язык — один из развитых языков мира. Он отличается богатством словаря, словообразовательных и грамматических средств, располагает неисчерпаемыми возможностями изобразительно-выразительных средств, стилистическим разнообразием.Цель обучения русскому языку в 6 классе – дать основы русистики на уровне фонетики, лексики, фразеологии, морфологии и словообразования с учетом функционального аспекта при презентации языковых единиц. Программа содержит: • отобранную в соответствии с задачами обучения систему понятий из области фонетики, лексики и фразеологии, морфемики и словообразования, морфологии, синтаксиса и стилистики русского литературного языка, а также некоторые сведения о роли языка в жизни общества, о языке как развивающемся явлении и т. д. речеведческие понятия, на основе которых строится работа по развитию связной речи учащихся, формирование коммуникативных умений и навыков; сведения об основных нормах русского литературного языка; • сведения о графике, орфографии и пунктуации; перечень видов орфограмм и названий пунктуационных правил. Кроме перечисленных знаний о языке и речи, программа включает перечень орфографических, пунктуационных и речевых умений и навыков, которыми должны овладеть учащиеся. Поэтому предлагается экзамен в устной форме. На экзамене учащиеся должны показать: теоретические знания основ фонетики, лексики, морфологии, орфографии в объеме программы; практические умения и навыки фонетического, лексического, словообразовательного, морфологического, а также орфографического анализа языкового материала; умения соблюдать нормы русского литературного языка в устной речи, а также навыки связной речи. В соответствии с этими требованиями в билеты (30) для устного экзамена включаются теоретические вопросы и задания практического характера. Каждый билет содержит три вопроса: первый и второй проверяют теоретические знания по курсу 6 класса, например, рассказать о безличных глаголах. Третий – практические умения и навыки по орфографии: вставить пропущенные буквы, объяснить, сформулировать правило. В каждом билете задание: выполнить один из разборов (фонетический, лексический, словообразовательный, морфологический, синтаксический). Отвечая на теоретические вопросы, ученик должен показать следующие умения: отбирать и систематизировать материал в соответствии с указанной темой; осмысленно пользоваться языковедческой терминологией; строить логически правильное и композиционно законченное связное высказывание; иллюстрировать свои ответ примерами. К ответу по практическому заданию предъявляются те же требования, что и к ответу на теоретический вопрос. Задания в билетах в основном одинаковы по трудности. Большинство вопросов ориентировано на материал, изложенный в одном или в двух параграфах. Задания, проверяющие практические умения и навыки анализа языкового материала включает все орфограммы, изученные в 6 классе. Материал для практических заданий состоит из слов, словосочетаний, предложений. Билеты составлены в соответствии с ФГОС на основе программы курса для 5-9 классов для общеобразовательных учреждений. Авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский. Допущено МО и науки РФ. Базовый уровень. Москва. Просвещение. 2012г. Соответствует Федеральному компоненту Госстандарта общего образования. Учебник Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова, «Русский язык 6 класс в 2-х ч. 2012г.Сохранить у себя:









Фото: Toshiyuki IMAI / Flickr / CC BY-SA 2.0Галина Мирошникова,ведущий преподаватель русского языка и литературы образовательного центра Lancman SchoolПо вашему мнению, насколько хорошо девятиклассники сейчас знают русский язык? Насколько сложен для них ОГЭ по русскому языку?Ко мне на занятия приходят ребята с совершенно разными знаниями по русскому языку. Поэтому обозначить школьный уровень в среднем невозможно. Могу сказать, что ОГЭ — это несложный экзамен для девятиклассников. Вот в ЕГЭ по русскому языку уже все серьезно, там требуется совершенно другой объем знаний и усилий. А что касается ОГЭ, даже если у школьника есть пробелы по каким-то темам, все это можно скорректировать за одно-два занятия в неделю в течение полугода и хорошо написать экзамен.Нужно ли отдельно готовиться к формату ОГЭ?В 9 классе ребята еще проходят новые темы по русскому языку, программа в школе достаточно насыщенная, и у учителей зачастую просто нет времени на то, чтобы на уроках готовить ребят еще и к формату ОГЭ. Здесь помогают факультативы, занятия после уроков, которые проводятся во многих школах, а также подготовительные курсы и репетиторы. Каждое задание на ОГЭ имеет свою специфику и особенности. Я, например, как преподаватель могу рассказать своим ученикам по каждому заданию небольшие «секретики, которые помогут им справиться с вопросом и быстрее найти правильный ответ.На моей практике был случай с девочкой, которая в 9 классе прекрасно знала предмет и могла вообще оканчивать школу по этому предмету экстерном. Она без ошибок писала в ОГЭ и сочинение, и изложение, а вот тесты сделать категорически не могла, несмотря на прекрасный уровень знания теории. Если ребенок готовится к экзамену, он знает, что ждет его в каждом вопросе. Чтобы сдать ОГЭ хорошо, нужно знать формат экзамена.Существует мнение, что ОГЭ по русскому языку — это самый простой экзамен в линейке ОГЭ. Что вы думаете по этому поводу?В этом утверждении есть доля истины, поскольку все мы используем русский язык и в устной, и в письменной речи каждый день. Конечно, на какие-то вопросы можно ответить интуитивно. Также могу сказать, что в последние годы ОГЭ сильно упростили. Если посмотреть варианты 2013, 2014 года, там тесты гораздо сложнее. Сейчас все намного проще. При определенной подготовке можно набрать и максимальный результат.По вашему опыту преподавания, какие темы и задания в ОГЭ по русскому языку самые сложные для школьников или вызывают наибольшее затруднение. И почему?Первое — это изложение. Ко мне приходит много ребят, которые в школе изложение не пишут вообще. Тут, конечно, все зависит от конкретного школьного учителя — прорабатывает он с детьми такой тип заданий или нет. К тому же существует несколько типов изложения. В ОГЭ требуется написать сжатое изложение, которое само по себе очень непростое.Второе сложное задание — это сочинение, которое также в школах пишут очень мало. И изложение, и сочинение вызывают затруднения у всех девятиклассников, к ним надо отдельно готовиться. Также непростым могу назвать вопрос № 9 в тестовой части. Это задание на обособленные члены предложения: приложение, причастный и деепричастный обороты.А какие темы самые простые?Самые простые — это задания в тестовой части, где требуется ответить на вопросы, относящиеся к содержанию текста. Раньше вопросы по тексту были сложнее, а сейчас задачу для девятиклассников упростили, и на предлагаемые вопросы большинство из них могут ответить не задумываясь. Также совсем несложные — это задание № 4, связанное с приставками, и задание № 7, связанное со словосочетаниями. С этими заданиями проблем у школьников, как правило, не возникает.Расскажите, пожалуйста, про структуру ОГЭ. Всего на экзамене предлагается 15 заданий. Какие темы охватывают задания?Работа делится на три части. Первая часть — это изложение, вторая — 13 тестовых заданий на языковой анализ предложенного текста и третья часть — это сочинение. В тестах задания охватывают самые разные темы, начиная от лексических средств и заканчивая орфографией, но большинство вопросов — на синтаксис и пунктуацию. Этим разделам русского языка посвящены семь заданий (№№ 8-14) из 13.Расскажите, пожалуйста, про систему начисления баллов. За какие задания на ОГЭ по русскому языку ставится наибольшее количество баллов?Максимально за экзамен можно получить 39 баллов. При этом тройка ставится за результат от 15 баллов, четверка — от 25 баллов, пятерка — от 34 баллов. В тестовой части все просто: решил задание — получил один балл, не решил — получил ноль баллов. Сочинение и изложение оцениваются по нескольким критериям. За изложение можно максимально получить семь баллов. Такая оценка выставляется, если школьнику удалось раскрыть все микротемы, переданные в тексте, он использовал способы сжатия текста и правильно выстроил композицию. Максимальный результат за сочинение — девять баллов.Что касается грамотности, то она оценивается по пяти критериям отдельно. Если в сочинении и изложении ученик не совершил ни одной грамматической ошибки, ему начисляются дополнительные 10 баллов. Немаловажен и тот факт, что оценка за грамотность качественно влияет на окончательную оценку за ОГЭ. Школьник может получить четверку за всю работу только в том случае, если помимо общей суммы в 25 баллов за первые четыре критерия по грамотности он набирает не менее четырех баллов. Для пятерки же необходимо набрать не менее шести баллов за грамотность при общей сумме от 34 баллов. И вот здесь кроется такой непростой момент в подготовке к экзамену. Школьника можно научить правильно строить композицию в сочинении, подбирать аргументы, сжимать текст в изложении, но если он абсолютно безграмотен и жил так все девять классов, невозможно привить ему абсолютную грамотность за полгода-год занятий. Можно что-то подправить, но искоренить полностью сложно.Как подготовиться к ОГЭ по русскому языку наилучшим образом? Что нужно делать школьнику, чтобы получить максимальный результат?Чтобы научиться кататься на велосипеде, нужно сесть на него и начать кататься! Так и с любым делом. Главный принцип подготовки к выпускным экзаменам — это многократная тренировка различных типов заданий. Например, мы с моими учениками каждый урок пишем изложение, несмотря на то что это им, конечно, надоедает. Во время подготовки очень важно слушать именно диктора в записи. Если текст диктует учитель, ученик может привыкнуть к его голосу и интонации и на экзамене растеряться, когда включат запись с незнакомым голосом. Сначала ребята у меня на занятиях слушают текст по шесть раз, потом постепенно мы доходим до двух раз. Когда мы только начинаем подготовку, многим требуется около часа, чтобы записать изложение, но к концу года это занимает не более 15 минут, Тут очень важна практика. Все то же самое относится и к сочинению. А что касается теории, она не такая и сложная. Нужно как следует ее подучить и «нарешивать варианты заданий из тестовой части.Какие открытые источники вы рекомендуете использовать для самостоятельной подготовки к экзамену?
  • Сайт ФИПИ. Здесь доступны демоверсии и банк заданий по всем предметам ОГЭ, в том числе по русскому языку.
  • Сборник заданий ОГЭ по русскому языку под редакцией ФИПИ.
  • Сайт Елены Захарьиной. Это сайт учителя русского языка и литературы, где размещаются очень полезные авторские варианты тестов.
  • «Учимся учиться». Образовательный блог в помощь ученику и учителю при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку.
Какие есть подводные камни в различных заданиях экзамена? На что нужно обратить внимание при подготовке?
Задание № 1 (изложение)ОГЭ по русскому языку начинается с того, что школьники дважды слушают текст изложения. Между включением записи предусмотрено три-пять минут перерыва. Весь экзамен длится 3 часа 55 минут, и каждый ученик сам решает, сколько из этого времени он потратит на написание изложения. ФИПИ в демоверсиях экзамена предлагает около 35 вариантов текстов для изложения. Существует очень большая вероятность, что один из них и будет на ОГЭ. Было несколько случаев, когда мои ученики говорили после экзамена, что это изложение мы уже писали в классе. Поэтому очень важно проработать все тексты из демоверсий. Могу дать такую подсказку. Когда диктор читает текст, между абзацами он делает паузы более длительные, чем между простыми предложениями. Если вы сомневаетесь в расстановке абзацев, а их в тексте, как правило, три, ориентируйтесь на паузы. Где длинная пауза, там будет абзац. Изложение оценивается по трем критериям. Во-первых, нужно передать все микротемы, озвученные в тексте. Обычно каждый абзац содержит свою микротему. Во-вторых, необходимо использовать приемы сжатия изложения, чтобы лишняя информация ушла (например, исключить цитаты, вопросительные предложения). С текста нужно «снять шелуху», оставив только самое важное. Для отработки этого критерия я со своими учениками использую статьи (описание фильмов) с сайта « ». Эти тексты интересны для ребят, но в них обычно много воды и лишней информации. Они периписывают эти тексты, оставляя только суть. Так мы тренируем навык сжатия изложения. Третьим критерием оценки является композиция изложения.
Задание № 2Задание на смысловой анализ текста. Все внимание на вопрос! Вам нужно выбрать не тот ответ, в котором раскрыт смысл текста, а тот, в котором содержится ответ на заданный в условии вопрос.
Задание № 3Задание на лексические средства и средства выразительности. Здесь надо понять, что такое метафора. Многие школьники «плавают» в этой теме. Когда мы с ребятами разбираем этот вопрос, я прошу, чтобы они сами придумывали метафоры. Так можно убедиться, что ученик улавливает суть понятия. В этой теме есть небольшая хитрость. Метафора выражается существительным или глаголом, а эпитет — прилагательным. Опираясь только на этот факт, вы уже сразу можете откинуть лишние ответы.
Задание № 4Правописание приставок. Необходимо выучить значение приставок «пре» и «при». Например, приближение обозначает приставку «при». И еще очень важно! Если в задании говорится о неизменяемой приставке, то в 99% случаев это приставка «с».
Задание № 5Задание по теме «Причастие». Здесь нужно выучить, что такое полное причастие, отглагольное прилагательное, краткое причастие, и чем они отличаются. Помните, что в отглагольном прилагательном пишется одна «н», а в полном причастии — два «н». Когда знаешь это правило, большая часть неправильных ответов в задании отпадают сами собой.
Задание № 6










ЕГЭ по русскому-2018: как готовиться, что изменилось и как всё И начинатьподготовкунадозадолгодо экзамена. Какраспределитьсилыи на чтонадообратитьвнимание (когдадо экзаменаменьше, чемполгода), рассказываетучительрусскогоязыкаи литературышколы№?1392 им. Д. В. Рябинкина. Людмила. Любезная.Рассылка «МелаНеверный формат e-mailМы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник 3,5 часа (210 минут). В итогеможнобудетполучитьмаксимум 58 первичныхбаллов. А вотзаданийстанетбольше: вместо 25 их будет 26, классы. Но я твёрдоубеждена, чтоготовитьдетейнужнос 5 класса. И когдаречьидёто короткомпромежуткевременидляподготовкик ЕГЭ, подразумевается, чтоученикпо крайнеймереходилв школу, присутствовална урокахи выполнялрекомендацииучителя. Потомучтоза полгода-годподготовитьсяхорошонереальноиз-заобъёмов.

ЕГЭ по русскому-2018: как готовиться, что изменилось и как всё успеть

В заданияхэтихчастейпроверяютзнание:
  • частейречи, их склонениийи падежей (задание 7);
  • синтаксическихнорм (задание 8);
  • пунктуации (15-19);
  • речевыхнорм.
Части A и B —тестовые. Онипроверяютбазовыезнанияи навыкипо русскомуязыку. Здесьдействительноважнознатьвсеправиларусскогоязыка. И лучшеименнознать, а не полагатьсяна языковуюинтуицию. Скореевсего, этотолькоотниметдрагоценноевремя. Стоитпрорешатьхотя бы 10-15 вариантови понять, какиетемы«западают. Когдастанетясно, с чемименновозникаютпроблемы, надозанятьсяотработкойименноэтихтем. Например.Длявыполнениязаданий. А 4 и А 5 можновыписатьв специальнуютетрадьилина отдельныелистыте слова, в которыхсложнозапомнитьправильныеударения Конспектированиеважныхправил, В подготовкек частям A и B отличнопоможетучебник«ЕГЭбезошибокВолковойи Алексеевой. В нёмтеоретическийматериалдаётсяв видеалгоритмадлязапоминания. К тому жеон сопровождаетсятестовымизаданиямис пояснениями. А ещё —подробноописаны«ловушкив заданиях, на которыеважнообращатьвнимание. 1. В 2018 годув КИМвключенозаданиебазовогоуровня (№?20), котороестанетосновнымприпроверкезнанийлексическихнормрусскогоязыка. Ученикамбудетнеобходимоотредактироватьоднопредложение, исключивиз неголишнееслово.Пример. Отредактируйтепредложение: исправьтелексическуюошибку, исключивлишнееслово. Выпишитеэтослово.В этомпейзажене былони однойкричащейкраски, ни однойостройчертыв рельефе, но егоскупыеозёрца, наполненныетёмнойи спокойнойводой, кажется, выражалиглавнуюсутьводыбольше, чемвсеморяи океаны.Лишнеесловоздесь —«главную. И самословосочетание«главнаясутьлексическиневернои избыточно. Сутьна то и суть, чтоужеи такглавная. Особенностьтакихзадачв том, чтоонитребуютглубокогознаниялексикиилигениальнойинтуиции. Важно: в качествеосновыдляматериалазадания№?20 составителивозьмутсамыераспространённыеречевыеошибки. И их тожевозможносистематизировать, но тутпонадобитсяпомощьучителя. 2. Станетбольшезаданий.В 2018 годувыпускникампридётсявыполнитьне 25, а 26 заданий. Разницавродеи небольшая, но учитыватьэтопридётся. Из-заэтогоувеличилосьи количествобаллов: теперьза всюработуможнополучить 58 первичных. В томгодудляполученияаттестатанужнобылонабрать 24 балла, дляпоступленияв вуз —какминимум 36. Вряд лиониизменятсярадикально, но ждатьточнойинформациистоитужев декабре. Несмотряна ежегодныеизмененияв структуреи содержании. ЕГЭ, в 11 классенужноужехорошопредставлять, какиезаданиябудутв экзамене. К этомувремениуженужноуметьанализироватьсвоиошибки, знатьструктурныеособенноститестов, бытьзнакомымис возможнымиформулировкамивопросов, уметьраспределятьвремяна задания. То естьне сидетьи не раздумыватьнадсложнымзаданиеми не терятьвремя, а двигатьсядальше. К сложномувсегдаможновернутьсяв оставшеесявремя. На самомделенужнознатьне толькосодержаниеэкзаменационныхвопросов, но и то, какработубудутоценивать. И главное —за чтомогутснятьбаллы. которыеможнонайтина сайте. ФИПИи во всехсборниках. ЕГЭпо русскомуязыку (обычнона последнихстраницах). Изучениекритериевпоможет: Пример.За верноевыполнениезаданий 2–6, 8–14, 16–24 экзаменуемыйполучаетпо одномубаллу. За неверныйответилиегоотсутствиевыставляется 0 баллов. За выполнениезаданий 1 и 15 можетбытьвыставленоот 0 до 2 баллов. Вернымсчитаетсяответ, в котороместьвсецифрыиз эталонаи отсутствуютдругиецифры. 1 баллставится, если: однаиз цифр, указанныхв ответе, надоуспетьещёразпрочитатьтекст, на основекоторогосочинениепишут, набросатьплансочинения, подобратьаргументыи примеры. Сочинение —самаясложнаяи важнаячасть ЕГЭ. Оновключаетв себякомплексныйанализтекста, то естьопределениетемы, проблематики, идеитекстаи прочее. Нужноправильносформулироватьсвоёмнениепо проблеме, поставленнойавторомтекста (согласитьсяилине согласитьсяс позициейавтора), аргументироватьсвоюпозициюи подкрепитьеё примерами (например, сослатьсяна литературноепроизведение). в которомбудутчётковыделенытрисоставныечасти.1. Вступление —следуетвыделитьосновнуюмысльавторатекста, привестисобственныеразмышленияпо теме, а затемперейтик основнойчасти.2. Основнаячасть— делитсяна несколькоструктурныхкомпонентов, каждыйиз которыхкомиссияоцениваетотдельно. Начатьлучшес формулировкипроблемыи объяснить, почемуонакажетсявамактуальной/важной. Прокомментироватьпроблему, опираясьна текст: то естьобъяснить, чтов текстедаловамвозможностьвыделитьименноэтупроблему. Важнои пояснитьавторскуюпозициюпо проблеме согласитьсяс авторомили, наоборот, привестиконтраргументы. Собственныемыслиобязательнонадоподкреплятьаргументами: подойдутстатистическиеи научныефакты, описаниежизненныхситуаций, литературныйматериал. Аргументовдолжнобытькакминимумдва (причёмодиниз них —обязательнолитературный).3. согласнокритериямоценкисочинения, основнойфактор, 25% от всейработы. Сочинениедолжносостоятькакминимумиз 150 слов. За работуобъёмомменьше 70 словполучаютобычно 0 баллов. Читайте также:Какой конкурс при поступлении в вузы был в 2017 году и что нас ждёт в 2018-м. Передэкзаменомважнопостояннотренироватьсяи писатьсочинения. Важно, чтотемыне такуж разнообразны. Чембольшесочиненийнапишетедо экзамена, тембольшеготовыхпримерови аргументову васбудет. А значит, их можнобудетвспомнитьна самом ЕГЭ. (и крайненеобходимо!) самостоятельно, разработавсвойличныйпланработы. Он зависитот биологическихчасовконкретногоребёнкаи егозанятости. Кому-тодействительнопрощеготовитьсяпо вечерам, а днёмнемногопоспать, кому-то, наоборот, лучшеднём. Идеальныйвариант —уделятьподготовкепо два-тричасаежедневно. Не стоитнадеяться, чтовы будетеготовитьсяво времяновогоднихканикулилимайскихпраздников. Тогдалучшедатьсебеотдохнуть. Важнозапомнить: отработкаотдельныхтем —задачапервыхмесяцевподготовки. С этимлучшезакончитьхотя бык концузимы. А дальше —решатьвариантыи писатьсочинения. Распределяемподготовкуна двечасти 1. Тестовыезадания.Учитьи повторятьправилапо русскомуязыку, а затемрешатьпо 10 упражненийна каждуютемуиз банказаданий. ЕГЭ. Стоиткупитьи пособия. Хорошиетестыможнонайтив сборнике«Тренировочныезаданияпо русскомуязыку (авторы. Цыбулько, Львова, Коханова). Тестыстоитрешатькаждыйдень, ужев феврале, когдавсетемыбудутотработаныотдельно, можнорешатьпо одномудемонстрационномувариантухотя быв парудней (а можнои каждыйдень). Решениетестовойчасти. ЕГЭдолжнозаниматьсовсемнемноговремени. 2. Сочинения.Хотя быпо одномув неделю. Подбиратьаргументыи составлятьсобственныйбанкаргументов. До апрелянужноуспетьнаписатьпо одномусочинениюна каждуювозможнуютему (любовь, война, равнодушие, верность, отзывчивость, нравственныеи философскиепонятияи такдалее). Постояннаяи системнаяподготовка —обязательныйпункт. (и здоровьене испортит).

Подготовкак выполнениютестовыхзаданий

  • правильнозаписатьответы;
  • понятьбазовыетребованияк сочинению;
  • понять, гдеможнопотерятьбаллы, а значит —обратитьна этизаданияособенноевнимание.
Рассылка «МелаНеверный формат e-mail